<p class="ql-block"> 世界也许很小很小，心的领域却很大很大。江秋玲老师以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于学生的那片园地管理得天清日朗。</p> <p class="ql-block"> 用爱凝聚力量</p><p class="ql-block"> 鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，作为班主任的江秋玲非常懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理;所以她不光是班级管理工作的直接参与者，更是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中她打开学生的心扉，取得学生的信任，她热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。</p> <p class="ql-block"> “爱”是魅力之本，她用爱的胸怀包容孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言激励孩子，用爱的细节鼓励孩子，用发自内心的爱深深的感动孩子，这引起了学生的情感共鸣，进而达到“亲其师信其道”的效果。这也使她的学生成绩和能力都稳步提高，初一时班级名次在十五个班级中是后三名，到初二时，班级名次上升到中游，初三后期已进入到前五之列。这种无形的爱化为孩子学习上的动力，以累累硕果回报了老师的爱。</p> <p class="ql-block"> 创建良好的班风班貌，需要在班上树立起一群“领头羊”。</p> <p class="ql-block"> 刚刚步入初一时，她先是精心培养组织一批优秀的班干部。班主任的管理理念、措施及相应的班规都需要班干部去执行，所以她培养一支得力的班干部。另外，师生一起制定符合班情的班规，班规的形成得到全班同学认同感，这样就具备约束力，有了约束力了，使学生向良好的班风方向发展。孩子们也就积极参加学校的各项活动，在决赛中均名列前茅。这使学生越飞越高。</p> <p class="ql-block"> 不断探索，刻苦钻研</p><p class="ql-block"> 她为人谦虚，勤奋钻研，她在教学过程中，注重培养学生的的自我表现力，学生非常爱上课，因为她注重因材施教，对症下药，使不同层次的学生都能从各自的水平中再提高一步，在学校组织的知识竞赛中都取得了很好的名次，在2020年5月，她指导学生参加了北京首届“梦想杯”英语风采大赛，她的学生于卉珊获得国家级三等奖。</p>