<p class="ql-block"> 2021年5月12日，在这个风朗日清的日子里，岳阳市十五中语文名师工作室首期集体活动如期展开，工作室主持人高世华老师、工作室顾问喻中伟副校长与九名学员齐聚仁智楼二楼录播教室，共同开启“名师”修炼之旅。</p> <p class="ql-block"> 本期活动的议题是“怀梦行远，学写说课稿”，怀梦行远，即名师成长道路的确定。高世华老师为每个学员都制定了详细的成长计划：每个月共读一本书、每学期至少写一篇教育故事或者文学作品、每学期至少写一篇教学论文、每月至少举办一次教学研讨、每期举办两次讲座、每学期工作室成员至少外出学习考察一次等，旨在让学员们通过不懈求索提升自身素养，通过不断“充电”积蓄进步能量。此外，高老师还对今后工作室各项活动做出具体的分组分工，确保每次活动做到人人参与出力、次次有所收获。</p> <p class="ql-block"> 学写说课稿，是本期活动的一项具体任务。首先，学员们在高老师的组织下，依次对即将参加全市第二届中小学青年教师教学竞赛的喻中伟副校长的示范课提出改进建议，高老师再针对学员发言再一一作出点评总结。</p> <p class="ql-block"> 学员李佧佳、王偲瑶提出，在这节示范课中，引用的篇幅过多，容量太大反而不容易让学生抓住重点；学员黄芳接着指出，本课重点应放在对文本细节处的挖掘品读，如“城郭人民”的典故；学员杨旻琪认为，应当精简出一个高潮，可以让人印象深刻；随后，学员向倩鋆以一个困惑“赛课需要教师呈现的价值”带出更深层次的思索，学员冯娴慧用一个妙喻“美味佳肴应该用好盘子装”把话题指向对本课整体思路的选择——“痴”好，还是“梦”好？引起一轮更热烈的讨论；学员易萧萧进一步肯定“痴”比“梦”好，鞭辟入里地指出，“痴”乃文人之风骨，这是课堂深度的挖掘点。</p> <p class="ql-block"> 除了对课堂整体结构设计的探讨，学员们还对教学过程中的细节进行反复推敲。学员钟树琳提出在无生教学模式之下如何朗读会更有情境感；学员潘红溪针对板书设计也发表了意见。学员们畅所欲言、各抒己见，展现了十五中语文组精益求精的备课态度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，高老师以喻校长的说课稿为例，向各位学员讲授了说课稿的写作方法，并布置了第一次的“作业”——独立完成一次说课稿。高老师身先士卒，选择较难的篇目《作为生物的社会》为学员们撰写示范稿，学员们自选分工如下：</p><p class="ql-block">易萧萧：《书愤》</p><p class="ql-block">潘红溪：《陶庵梦忆序》</p><p class="ql-block">冯娴慧：《侍坐》</p><p class="ql-block">钟树琳：《李凭箜篌引》</p><p class="ql-block">王偲瑶：《登岳阳楼》</p><p class="ql-block">杨旻琪：《林教头风雪山神庙》</p><p class="ql-block">李佧佳：《项脊轩志》</p><p class="ql-block">向倩鋆：《菩萨蛮》</p><p class="ql-block">黄芳：《春夜宴从弟桃花园序》</p> <p class="ql-block"> 活动最后，高老师和喻校长分别寄语学员，对十五中语文组建设的前景提出殷切期望。高老师说，希望每一位学员都能突破压力、自我成长；喻校长说，愿每一位学员都能在工作室收获更好的自我。</p><p class="ql-block"> 今夕何夕，遇此良人；如沐春风，跫然而喜。在十五中语文名师工作室这个温暖的大家庭，我们既是师徒，又是战友。感谢学校提供我们学习的平台，感谢前辈教予我们宝贵的经验，我们都将珍惜时运，不负韶华，在此拔节生长，蜕茧化蝶。感君区区怀，定不负真意！</p>