<p class="ql-block"> 教室里，真热闹；孩子认真听，老师娓娓讲，师生共话趣味堂。</p><p class="ql-block"> 5月10日下午，我校一（6）班在多媒体教室开展语文教研活动，全校语文教师齐聚一堂。在李琴琴老师执教的《荷叶圆圆》里，我们一起浅夏初游，漫步云端……</p> <p class="ql-block">【一】扎扎实实抓课堂，稳稳当当搞教学</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，李老师带领学生感受夏天荷叶的特点，出示荷叶图，引导学生说出荷叶“圆圆，绿绿”的特点，并迁移训练说话用叠词夸一夸自己所喜欢的事物。引出新课《荷叶圆圆》。</p><p class="ql-block"> 在解析文本时，李老师随文巩固教学生学习“摇，躺，展，眨”等生字，采用讲解意思，做示范动作，在趣味朗读中体会小水珠、小蜻蜓，小青蛙享受荷叶带来的快乐，进而感悟作者对荷叶对夏天的喜爱之情。李老师非常注重孩子课堂习惯的养成，在教学中引导学生入境感悟，进而体会感受荷叶的美，以及小动物们快乐的心情，李老师创设的这种生动活泼而又轻松的情境氛围贯穿整个教学活动，让孩子们插上想象的翅膀，让学生变成文中的小水珠，小蜻蜓近距离感受夏天池塘的美妙……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一节有趣的课堂，在李老师循循善诱的引导中，自然少不了孩子们精彩认真的表现。</p> <p class="ql-block">【二】阅读教学暖人心，经验分享共成长</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂结束以后，由刘珍梅老师给大家带来《与孩子共读，走进阅读世界》的经验分享，刘老师针对一年级教材里面的快乐读书吧、和大人一起读两个栏目进行了解读和具体的操作建议。“书犹药也，善读之可以医愚”、“为中华之崛起而读书”，刘老师在讲座中充分的展示了我们孩子读书的重要性，阅读伴随成长，阅读浸润心田，阅读点亮前方灯塔，我们应该从一年级孩子从严抓起，每天都要与书为友，增加阅读量。</p> <p class="ql-block">【三】你争我抢来评课，情真意切话课堂</p> <p class="ql-block"> 李老师激情洋溢的教学风格，加上孩子们精神抖擞的学习状态，使在场参加教研的老师们听得津津乐道、心无旁骛。这样的课堂才是低年级语文成功的课堂，孩子们人人参与、个个活跃，以情境式贯穿整个内容，注重字词理解教学，善于引发孩子们思考。达到完美教学效果的同时也点醒了我们平时的课堂如何去设计，形成独具特色的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 教研之路道阻且长，我们一年级老师不忘初心，砥砺前行，牢记育人使命，努力抓好孩子们的基础教学，让每个孩子学有所乐，学有所获。</p> <p class="ql-block">策划：教务处</p><p class="ql-block">编辑：一年级语文组</p><p class="ql-block">审核：钟永健</p><p class="ql-block">审定：张华</p>