主题赛课促研修摩拳擦掌竞风采（一）

闻小艳

——中枢镇中心学校“我的主题我的课”数学课赛 图片编辑：闻小艳文字编辑：陈红文 我的主题我的课数学课赛&上篇 　　为了深入推进教师“主题微教研”工作，扎实开展校本研修活动，全面深入课程改革，推进素质教育；以赛促研，进一步提高中枢镇中心学校全体教师的专业素养和教学水平，促进全镇基础教育教学水平的可持续发展。根据上级部门相关文件精神和要求，中枢镇中心学校2021年校本研修工作计划,经中枢镇中心学校研究决定，5月12日～14日在盘江小学举行“我的主题.我的课”数学课堂教学竞赛。 课前小游戏 为了缓解孩子们的紧张，多数老师都组织孩子们在课前开展小游戏，让孩子们轻轻松松进入学习状态。 比赛中…… 文化小学郭俊余老师执教《年月日》郭老师充分唤醒学生的已有知识经验和生活经验，找准学生的认识起点，激发学生的学习兴趣。巧妙的设计了“涂一涂”、“填一填”、“分一分”、“贴一贴”等有趣的探究活动，引导学生在观察、对比中发现大月、小月、特殊月各自的特征。最后通过编创歌决，拳头记忆法等多种方式帮助学生记住大月、小月和特殊月。 先锋小学潘博老师执教《搭配中的学问》根据三年级学生的思维特点，潘老师设计了有趣的小组合作探究活动，借助学具让学生“连一连”、“摆一摆”、“画一画”、“做一做”等将生活问题“数学化”，课堂中，潘老师逐步使学生的思维从形象直观的实物图形过渡到抽象的数学图形、符号，使学生的思维得到了质的提升。 盘江小学李娟老师执教《有余数的除法》课上李老师通过分草莓的操作活动，使学生理解了余数的产生及有余数的除法的含义。在用小棒摆一摆的活动中学生探究、对比、发现了余数和除数的关系。虽然看似简单的操作活动，却让学生亲身经历了整个知识的探究形成过程。对于孩子来说，一件事，如果听过，说过，或许过不了多久就忘了，但是如果他亲自做过，或许会记住一生。课堂上李老师用一个个及时准确的追问，不断启迪着学生的思维，挖掘着知识的真谛。如老师问：同学们想一想，如果继续摆下去，余数可能是4吗？学生答：不可能。师又追问：为什么？正是有了这样一个个追问，使学生既知其然，也知其所以然。 中所堡小学金青丽老师执教《推理》金老师用学生喜欢的猜一猜的游戏，引导学生借助语言表述、连线法、表格法来推理，简化了推理的过程。通过形式多样层次分明的练习，既巩固了新知又拓展了学生的思维，让不同层次的学生都得到不同的发展。 史家坟小学赵石青老师执教《认识小数》赵老师结合生活情境，让学生感受到小数与生活的密切联系。从生活情境中提出数学问题，并解决问题，体现了数学知识在生活中的应用价值。 会场一角🌸 瞧，她们学得多认真呀！ 精彩不容错过！随着赛课老师的授课节奏，听课教师集精会神的倾听，时而思考，时而记录…… 评课中…… 　　当天赛课后，评委组以公平、公正为准则，根据“我的主题我的课”竞赛方案中的评分标准，评课议课，给参赛教师客观公正的进行评价。