一、活动伊始 <p class="ql-block"> 于熙博小朋友在草坪上发现了一只甲虫，他小心翼翼的将甲虫放到手心，来到我跟前说:“刘老师，这有个甲虫，咱把它带到教室给它安个家吧，我怕被小朋友踩死呢！”</p><p class="ql-block"> 我点了点头:“熙博，你可真是个善良的孩子。”</p><p class="ql-block"> 可是当我们回教室的过程中，甲虫掉地上被经过的小朋友踩住了。</p> <p class="ql-block"> 听听他们怎么说。</p> <p class="ql-block"> 小朋友的真诚安慰。</p> <p class="ql-block"> 我知道是时候应该跟孩子谈谈“死亡”这个话题了，因为不谈死亡的生命教育是不完整的，知道向死而生的道理，才能更好地珍惜生命。</p> 二、分享讨论 <p class="ql-block"> 死亡是什么？孩子们七嘴八舌地说了起来。有的小朋友说:“死了以后就不能抱妈妈了。”有的小朋友说:“人老了就会死，老死了。”还有的小朋友说:“死亡就是身上没有肉了，只有白色的骨头了。”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在谈到死后会怎么样的时候，孩子们同样脑洞大开，有的小朋友说:“好人死后会上天堂，坏人死后会下地狱。”有的小朋友说:“死后会没有呼吸，睡到土里。”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 当时我问大家，我们该如何处理这只死掉的甲虫时，孩子们的观点各不相同。有的人说“再抓一只一样的”，还有的小朋友提出给它办一场葬礼，经过一番讨论，最终大家都同意给甲虫办一场葬礼。</span></p> 三、举行葬礼 <p class="ql-block"> 小朋友们为小甲虫找好了墓地，用树叶把甲虫包了起来，并与小甲虫告别，为甲虫祈祷:“小甲虫，希望你不再疼痛，再见啦。”这其实是孩子们感受到了死亡会带来永久的别离，也开始珍惜甲虫活着的时候了。</p> 四、想法呈现 <p class="ql-block"> 在整个过程中，小朋友们积极分享自己的想法，并迫不及待的把自己的想法画了下来。</p> 五、写在最后的话 <p class="ql-block"> 死亡确实不是一个吉利的话题，不少人都很忌讳。但是我认为生命教育不应缺少死亡，不谈死亡的生命教育是不完整的。既然大家都是向死而生，我们不妨大大方方地介绍给孩子们。虽然甲虫的话题已经接近尾声，但是生命教育不会停止，对孩子的死亡教育应该从小开始，让正确的死亡与生命观念成为构建三观的基石，将会成为孩子一生的底蕴，正确的生命教育，能够引领孩子抵达更开阔、更自由的远方。</p>