<p class="ql-block"> 教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。2021年5月12日下午，大同小学召开2021年春季数学期中考试质量分析会。</p><p class="ql-block"> 本次活动分集中分析和年级组分析。</p> <p class="ql-block">时间：2021年5月12日下午4点30分</p><p class="ql-block">地点：大同中心小学</p> <p class="ql-block"> 本次会议由梁副校长主持，首先梁副校长将屯昌县2019年中小学考试质量分析结果进行通报，并对我校2019年的抽查学科考试情况做了具体的分析。接着梁副校长将本学期数学、英语学科期中考试成绩与上学期期末成绩从四率一分进行对比比较，表扬优秀，指出不足。同时希望各科任教师在今后的工作中再接再厉，再创辉煌。</p> <p class="ql-block"> 针对这次教研活动，唐校对我们老师提出具体要求和努力方向，他希望考试质量分析教研活动要形成一种常态，建议以后的质量分析活动要放到每个学校开展。</p> <p class="ql-block"> 本次分析会以学科组为单位进行年级内试卷分析，要求一至六年级的数学老师结合本次考试反映出的问题进行了全面细致的分析，找出了本次考试的亮点与不足，结合我校实际情况制定下一阶段的教学改进措施。</p> 一年级数学质量分析 <p class="ql-block"> 林道仙老师认为 一年级学生年龄较小，在学习上老师要更加的上心，要有一颗责任心，和学生建立良好的关系，学生才会“亲其师，信其道”，要注重培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 一年级组的老师通过讨论、分析列出以下问题和改进措施。</p><p class="ql-block"> 存在问题分析：</p><p class="ql-block"> 1、因为知识较难，试题难度一增加，学生间的差异就凸显出来了。</p><p class="ql-block"> 2、基础知识掌握不扎实，，计算能力和解决问题能力掌握不够好。</p><p class="ql-block"> 3.审题不认真，许多简单的题因为不认真，不细心而丢分。</p><p class="ql-block"> 今后改进措施：</p><p class="ql-block"> 1、加大题型的训练，多 加强学生口头语言能力的培养和书写能力的训练。</p><p class="ql-block"> 2、以后多出一些新颖、多样化的题目让学生练习。</p><p class="ql-block"> 3、培养他们认真做题的好习惯。多鼓励学生，培养他们爱学习、爱数学的自信心。</p> 二年级数学质量分析 <p class="ql-block"> 吴鸿燕和何金鑫这两位年轻老师，虽然第一次接触二年级数学教学，但经过他们的努力本次所教的班级都取得好的成绩。作为新上岗教师的他们在分析考试情况的同时也提出自己在教学中遇到的困惑。</p><p class="ql-block"> 是呀！ 作为一名新手教师，最快的成长方法就是多向前辈学习和请教，学习有经验的教师，请教他们如何把握每一节课的重点，学习他们的教学方法与经验，从而不断改进自己的教学。其中最重要的一点就是要及时反思，不断提高自己，让自己快速成长。</p> <p class="ql-block"> 我们的老教师也各抒起见，认真分析。</p> 三年级数学质量分析 <p class="ql-block"> 三年级组的老师也分别详细分析了本年级期中试卷的命题特点。本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学有所长的态度，提出应加强培养学困生的力度，强调补差帮困的时效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺补差工作，注重学生良好学习习惯的培养，认真审题，细心计算，自觉检验和改错，预习和复习的习惯。做到在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。</p> 五年级数学质量分析 <p class="ql-block"> 五年级数学是由戴美燕老师进行主持，戴老师先是肯定了此次考试成绩优异的学校，然后对我校五年级数学的考试情况进行总体分析，并认真记录每位老师做的期中考试质量分析。</p> <p class="ql-block"> 黄芬老师在分析中提到，这次考试成绩有了明显的提高，主要是在复习过程中注重培养学生的学习能力，重抓基础知识的讲解，多做多练 ，学生成绩才能有一定的提高。</p> <p class="ql-block"> 五年级组的老师从实际出发，不回避问题，分析到位，措施得力。</p> <p class="ql-block"> 在本次五年级数学期中考试中存在着以下问题:</p><p class="ql-block"> 1.学生对于基础知识的掌握不够扎实。</p><p class="ql-block"> 2.计算题丢分较多，学生没有养成做完题后仔细检查的习惯。</p><p class="ql-block"> 3.对于数学概念的知识点掌握不扎实。</p><p class="ql-block"> 4.没有养成良好的做题习惯，审题不认真，答题不细心。</p><p class="ql-block"> 改进措施:</p><p class="ql-block"> 1.日常教学中要注意培优补差。</p><p class="ql-block"> 2.要求学生养成良好的计算习惯，避免计算错误，抄错题，漏写得数。</p><p class="ql-block"> 3.要帮助学生进行概念的理解，并进行相应的练习训练。</p><p class="ql-block"> 4.注重良好的习惯养成:审题习惯，细心习惯，自觉检查习惯。</p> 六年级数学质量分析 <p class="ql-block"> 六年级组长吴海岸教导先分析六年级期中考试成绩的情况，并对成绩优秀及成绩提升较大的学校进行了表扬鼓励。</p><p class="ql-block"> 接着，各位老师对本次考试试题及学生的答题情况进行了分析，同时提出整改措施。</p> <p class="ql-block"> 针对这次期中考试存在问题大家一致认为：1、计算能力差。2、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题，马虎不认真。3、没有养成良好的学习习惯。4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。</p><p class="ql-block"> 今后改进措施：1、利用课前5分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。2、在教学中，以旧带新，能补则补。3、加强培优补差工作，因材施教，努力提高学生的数学成绩。</p> <p class="ql-block"> “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”期中考试不是终点，我们要明确目标，端正态度，讲究方法，为下一步的冲刺积蓄力量。我们要以饱满的热情精诚团结，百分百的努力不懈拼搏，来实现自我超越，谱写大同小学新的华章。</p>