<p class="ql-block"> 教育信息化已经成为不可逆转的大趋势，从信息化1.0到信息化2.0，不仅是名词的变化，更是从技术到理念的飞跃。为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，结合《贵港市教育局关于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校推进实施工作的通知》文件要求，按照我校的实际情况，定于5月10日——12日进行信息技术应用能力提升工程2.0教师能力点全员培训，共有7场培训，参训教师有将近100人次。</p> <p class="ql-block"> 5月12日上午第三第四节，科研处李咏乐副主任进行了能力点B3探究型学习活动设计的培训；下午，杨裕庆主任进行了能力点A 13数据的可视化呈现与解读的培训。</p> B3探究型学习活动设计 <p class="ql-block">【B3 探究型学习活动设计】要完成的测评材料有两项：</p><p class="ql-block">一、活动设计</p><p class="ql-block">提交文件格式不限，建议以图文方式的文本文档和相关学习资源的一个压缩包，如RAR文档等。</p><p class="ql-block">二、技术应用计划</p><p class="ql-block">提交文件格式为【视频】，视频时长不超过5分钟。视频需出现教师个人形象。</p> <p class="ql-block"> 李主任首先解读该能力点的完成测评的材料，明确要提交什么材料，接着，老师们应该怎么准备学习活动设计？计划运用哪些技术？李主任通过分享她的测评成果，直观明了地讲解了她的做法和成效。</p><p class="ql-block"> 培训过程中，参训人员认真聆听，积极思考，做好笔记，并对共同关心的问题深入探讨，交流互动！真正做到学透学实，学有所获。</p> A13数据的可视化呈现与解读。 <p class="ql-block"> A13数据可视化呈现与解读要求借助信息技术工具进行数据的呈现与解读，从而：①借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据；②选择合适的图形、图像对数据进行合理解读；③有助于发现问题和解释问题；④探究、发掘数据间的潜在联系；⑤为准确、多角度分析与解读数据提供支持；⑥为合理使用数据分析结果奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 杨主任从四个方面展开能力点A13的讲解：一、活动主题。二、任务要求。三、本次活动资源列表。四、评价要求。杨主任幽默风趣的语言，耐心细致的辅导，使参训的老师一听即明，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 本次信息化2.0全员培训直接提升了教师信息技术水平，老师们对信息技术在教育教学中的应用有了更加直观、深刻的认识。为今后的信息化2.0能力工程的考核测评奠定了基础。老师们将学以致用，继续研修出信息化2.0能力点的成果，加快推进信息化2.0工程建设。</p> <p class="ql-block"> 图片：杨裕庆</p><p class="ql-block"> 编辑：李咏乐</p><p class="ql-block"> 审核：何理连 杨裕庆</p>