相信种子有韧劲，习作教学路可循

郑州市小学语文

——2020——2021学年度下期郑州市小学语文统编教材培训暨习作单元主题教学观摩研讨活动 　　夏日暖风吹杨柳，向阳生长热情浓，郑州市小学语文统编教材培训暨小学语文习作单元主题教学观摩研讨活动于2021年5月12日上午在郑州市郑东新区文苑学校顺利举行。 郑州市小学语文学科举行统编教材习作教学观摩研讨活动 　　郑东新区教育文化体育局局长田国安、郑州市教育局教学研究室小学语文教研员余昆仑老师、郑东新区基础教育教研室负责人杨鸣、郑东新区文苑学校校长孟晓莉、郑东新区文苑学校副校长王晓红参加了本次活动。各县区教研员、郑州市语文中心组成员、郑东新区语文中心组成员和来自全市的语文教学骨干教师五百余人齐聚一堂，共赴这场语文教学智慧的盛宴。本次活动由郑东新区教研室语文教研员陈晓静老师主持。 郑东新区教育文化体育局局长田国安参加会议 郑州市教育局教学研究室小学语文教研员余昆仑老师参加会议 郑东新区基础教育教研室负责人杨鸣参加会议 郑东新区文苑学校校长孟晓莉参加会议 　　会议开始，由郑东新区基础教育教研室负责人杨鸣致辞，她明确指出作文教学的重要性，提出在市教研室的带领下，各区学校一定能够结合实际、理清思路、创新工作，深入推进统编版新教材的习作教学工作，并且能创造出更多、更好的习作教学经验。 郑东新区基础教育教研室负责人杨鸣致辞 　　接着是余昆仑老师精心选择的三节有代表性的课例，首先是二七区汝河路小学孙丽丽老师执教的小学语文统编教材二年级语文园地写话课《我想养......》，孙老师用生动的课堂诠释了小学低段写话教学的精髓，帮助学生打开思路，明确要求，为学生写话提供依据，并为下一阶段习作打下良好的基础。 郑州新区小学语文教研员陈晓静老师主持本次活动 二七区汝河路小学孙丽丽老师执教二年级《语文园地七·写话》 　　郑东新区文苑学校窦霞老师，执教了小学语文统编教材三年级习作单元课文《我变成了一棵树》。窦老师以想象为主线，品味想象之奇，想象之趣，带领学生从课文中梳理习作方法，体现了习作单元课文的价值所在。 郑东新区文苑学校窦霞老师执教三年级《我变成了一棵树》 　　惠济区实验小学的赵萌老师执教的小学语文统编教材五年级习作课《神奇的探险之旅》。赵老师结合高段学生思维特点，把习作主动权交给学生，通过讨论、写作、修改。让学生明确习作方法，享受习作过程。 惠济区实验小学的赵萌老师执教五年级习作《神奇的探险之旅》 　　课例展示结束后，郑州市金水区教育发展研究中心的陈红霞老师为我们带来微讲座《统编教材习作如何有效教学》，陈老师对统编教材习作教学的编排进行解读，并给出了教学的建议，实用的教学策略令在场老师受益匪浅。 郑州市金水区教育发展研究中心陈红霞进行微讲座《统编教材习作如何有效教学》 　　最后，郑州市教育局教学研究室小学语文教研员余昆仑老师对三节观摩课进行了中肯的点评，并以此为例分析日常习作教学过程指导应该关注却容易忽视的两个“着力点”，一是学生习作训练之前写作知识与技能的精准点拨，二是学生当堂完成习作后的细致点评。他结合当前中小学习作教学的现状教学、习作课不同于阅读课的特点对小学语文习作教学提出了三个方面的要求：一是要认真研读统编教材及教师用书，对教材习作编排特点、序列等熟悉掌握，尤其要对不同学段的衔接处的习作要求精准把握；二是科学进行习作教学与评价，包括基于学情开展习作教学、注重习作教学过程指导、创设情境和搭建支架、开展习作单元统整教学、科学进行习作评价；三是要多读多写，只有多写作的教师习作教学才能更有效果。 郑州市教育局教学研究室小学语文学科教研员余昆仑进行点评和指导 全体教研员、教师认真聆听 　　陈晓静老师在最后的主持中说道：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。作为统编版小学语文新教材中的重点与难点之一的习作单元教学，余老师为我们指引了明晰的方向，给予了我们思考的方法，带领我们进行了有效的探索。” 合影留念 　　相信在市教研室的引领下，在余老师的指导中，在全市各县区教研室、教研员以及全体教师的共同努力下，我市的小学语文教学工作一定会再登新高峰，再创新辉煌！