教师展风采赛课促提升——二郎镇中心幼儿园教师赛课活动

二郎镇中心幼儿园

公开课作为一种教研形式，为老师的专业成长提供了一个相互交流、合作、探究的教学平台。为了更好地开展幼儿园的教研活动，更深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师队伍的专业素养和教学能力。我园于4月26日-4月28日起，开展为期三天的教研公开课活动，本次活动人人参与，相互学习。 公开课教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主题，创设有趣的教学情境引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出我园教师良好的专业素质和执教能力。每一位执教老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动：以直观、形象的画面，生动有趣的语言，夸张丰富的表情等，激起幼儿的学习兴趣。 美术《漂亮的雨伞》 黄老师以生活为题材，用常见的雨伞激发幼儿的兴趣，为赛课活动拉开了序幕，充分展现了黄老师的专业素养与能力。 音乐《挑西瓜》 西瓜🍉是幼儿非常爱吃的一种水果，同时也是他们比较熟悉的。何老师通过幼儿熟悉的事物进行观察并引导幼儿进行音乐游戏，让他们在游戏中感受音乐的强弱，体验音乐游戏的快乐，并发展了幼儿的节奏感和肢体动作。 语言《谁咬了我的大饼》 柏老师取材平常，却让幼儿很快记住了内容，且兴趣浓厚，参与率高。整个活动非常精彩，幼儿学习兴趣高昂，全场气氛活跃。故事情节简单、有趣，适合幼儿的特点，从小猪发现自己的大饼被谁咬了一口开始设置悬念，通过询问不同的朋友，发现每个朋友自己独特的牙印，谜底豁然解开。 语言《爱吃水果的牛》 唐老师根据家长反应孩子不爱吃水果而更喜欢吃膨化、油炸食品的现象设计了本次活动。唐老师借助生动形象的故事“爱吃水果的牛”，让孩子知道了多吃水果有营养，可预防疾病。本次活动不但让孩子都能喜欢上各种水果，知道了多吃水果有益于身体健康，同时通过“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。 音乐《小老鼠与泡泡糖》 王老师大胆将韵律活动与游戏融为一体，引导幼儿在游戏中做韵律，在韵律中玩游戏，愉悦身心与提高音乐表现力同步进行，相得益彰。 体育《悟空学艺》 《西游记》是我国文学史上最完整、最精彩，也是最成功的长篇神话小说，其中孙悟空的角色是非常令孩子们崇拜的。邹老师以“孙悟空收徒”，导入活动，引起幼儿的兴趣，逐步过渡到看地图“寻找花果山”，然后深入到“西天取经”的故事情节，给幼儿带来了无比的快乐。孩子参与这个游戏的积极性非常高涨，幼儿在这个活动中大展拳脚，不仅提高了他们动手的能力、独立克服困难、解决问题的能力，还让他们更进一步了解了“孙悟空”这一形象的精神所在。整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学，学中玩，使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展，同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质，较好的达到活动目的。 语言《动物村的消防大队》 蒋老师通过动物的本领、特征与消防员职责之间的关联，让幼儿在有趣的故事中理解和巩固消防知识，通过语言的表述、角色的扮演丰富已有的经验，体验语言活动的快乐。 科学《盐水力量大》 杨老师科学活动设计非常巧妙，指导语相当准确，且能够把常见的沉与浮原理用通俗的语言解读出来。孩子们整整30分钟都没有挪眼睛，兴趣点非常高。且所有孩子实验操作很成功，在实验过程中，学会了互帮互助，发现问题大胆提问。科学精神非常强，能够尊重实验事实并认真对待实验。孩子们的自豪喜悦之情溢于言表。愿我们今天给他们种下一颗科学的种子，未来都能成为“求真”“务实”“创新”的科学家。 数学《让谁先吃好呢》 谭老师制订了具有适宜性、指向性的活动目标，以“让谁先吃”的故事情景为切入口，利用故事情景推动幼儿对于排序经验、比重经验的不断建构。 美术《线条的旅行》 石老师充分掌握了《指南》中关于艺术方面的建议：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具和物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动，设计了本次活动，幼儿通过游戏的方式操纵彩带的各种玩法，对彩带的线条进行想象和描述，并通过随意画出一根线条，添画几笔形象的方式来表现画面，充分利用绘画活动来丰富幼儿想象力和创造力。 评课 活动结束后，教师自评和互评，进行了思维碰撞，最后，园长助理李滢老师耐心细致对每位老师的活动进行点评，帮助教师了解自己的教学情况和效果，促进老师们的成长。本次活动为老师们搭建了一个展示自我风采的平台，从中能让各位老师学习别人的优点，发现自身的不足，从而提高自身专业素养，这为每位教师的专业成长起到了极大的促进作用。 撰稿：王飞供图：李滢黄丽琼审核：李英雄