高举队旗跟党走，分批入队在行动——聊城高新区实验小学一年级分批入队告家长书

聊城高新区实验小学

红领巾，飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩！星星给我梦，火炬给我爱，共产党对我们最关怀！ 尊敬的家长朋友们，亲爱的预备队员们： 大家好！ 为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，以增强少先队员光荣感为中心任务，2021年，我校将实施全童分批入队。   从以往的“全童同时入队”转变为“全童分批入队”！ 届时将会根据入队评价指标，综合一年级预备队员各方面表现，通过自评、班级互评、他评的方式，进行量化评价，经组织批准，分不同批次加入中国少年先锋队。即“达标一批，吸收一批”。 为什么要加入少先队 　　中国少年先锋队（简称“少先队”）是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群众组织。是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入少先队既是荣誉也是成长！ 为什么要分批入队 　　全国少工委在《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》中提出为了让适龄儿童充分接受队前教育，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，所以进行分批入队。 分批入队标准 　　1. 6周岁到14周岁的少年儿童； 2. 愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》的适龄儿童； 3. 完成规定时间和内容的组织教育，经过充分的队前教育； 4. 达到“六知、六会、一做”基本标准；　　怎样才能争取早日成为一名少先队员呢？我们先来学习一下队前教育基础知识通关秘籍“六知、六会、一做”吧！ “六知六会一做” 少先队的队名 中国少年先锋队 少先队的创立者和领导者 　　少先队是中国共产党创立和领导的。党委托共青团来直接领导少先队。 队旗 　　五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 大队旗 中队旗 队徽 　　五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 少先队的标志 　　红领巾。它代表红旗的一角，是由革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 少先队的作风 诚实勇敢活泼团结 会戴红领巾 　　系红领巾口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。 会敬队礼 　　右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 会呼号 　　呼号时，右手握拳，拳心向左前方，举到耳朵旁边，领呼：“准备着为共产主义事业而奋斗。”队员齐声坚定地回答：“时刻准备着！” 会唱队歌会读入队誓词 　　我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 会写入队申请书一做 　　根据《队章》的第十一条规定：“队员入队前，为人民做一件好事”。 分批入队时间 　　首批入队时间为2021年六一儿童节前后，新队员数一般不超过班级总人数的30%，入队后参加大队、中队、小队的组织生活。暂未入队的少年儿童,要根据学校入队评价指标继续接受队前教育,同时也可以参加本年级少先队活动。 第二批入队时间为2021年10月13日建队日，实现全童入队。 一年级预备队员分批入队考核评价 　　全童分批入队本着公正、公平、公开的原则，以过程性评价为主，制定一年级少先队入队评价量化方案，细则如下： 一：少先队知识竞赛（50分） 以试卷、现场演示和实践活动的方式考查“六知”、“六会”、“一做”的少先队入队基本知识。其中，试卷内容以选择题和填空题的方式考查，总分20分；现场演示内容为系红领巾、唱队歌、敬队礼，每项5分，共15分；实践活动即“一做”，为人民做一件好事，15分。 二：综合评价（50分） 1.自评：对自己入学以来的学习、纪律、卫生、习惯、体育等方面进行自我反思评分，总分15分。 2.互评：学生填写综合评价卡，以投票的方式选出6名表现优异的学生，作为自己的榜样，总分20分。 3.他评：由班级语文和数学老师对学生综合表现打分，取两位老师的平均分作为最终得分，总分15分。 小小的我们有一个大大的梦今天我们是祖国的好儿童明天我们要做祖国的建设者 我们要听习爷爷的话，“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，长大以后去实现中华民族伟大复兴的中国梦。这是我们每一名新时代少先队员的光荣使命。准备着：为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！ 亲爱的家长朋友，学校将坚持“全童入队”的组织发展原则，严格遵守《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，落实《入队规程》，规范入队程序，努力增强少先队员的光荣感和组织归属感，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，从小学先锋、长大做先锋，让孩子成为一名光荣的少先队员，争做新时代少先队员。也希望各位家长能引领教育孩子正确认识分批入队，不间断地给予孩子监督与鼓励，与学校形成合力，共同为孩子的人生起步做好教育引领。 文稿||任贝贝编辑||任贝贝编审||武丽丽