静水流深🎐的美篇

静水流深🎐

手机

孩子

家长

学生

带入

使用

校园

管理

学校

智能手机

隆湖四站小学加强手机管理

致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

        随着社会的进步和电子产品的普及，越来越多的孩子有了手机。手机给人带来方便的同时也带来了弊端，由于部分学生在使用手机这个问题上缺乏正确的认知和良好的时间把控能力，导致对玩手机已经到了难以自控的地步，甚至出现了严重的“手机依赖症”。手机是一把双刃剑，在给人们生活带来方便的同时，存在许多危害，尤其是对自我控制力较差的小学生，若将手机带入校园，更是弊大于利。

　　学生阶段是学习知识、养成高尚情操和良好习惯的关键时期。为了孩子们的身心健康成长，教育部颁发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，具体内容如下：

学校管理

　　根据上级教育主管部门要求，同时净化学校育人环境，促进孩子健康成长，学校手机管理要求如下：

1.开学后，学校将禁止学生将智能手机或带有拍照、录音、录像、游戏等功能的腕式手表带入校园、带入课堂，并且将组织清查学生携带智能手机或带有拍照、录音、录像、游戏等功能的腕式手表进校园现象；孩子上学前，恳请家长进行检查，不让孩子带智能手机进校；凡是学生在校园中违规使用手机，一经发现立即收缴，家长自行到校领取。

2.原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

3.如遇特殊情况，学生需要和家长联系时，班主任设立办公室热线，解决学生与家长通话的需求。

家庭管理

　　为保障学生健康成长，我们建议各位家长朋友：

1.既要坚守原则底线，也要学会“温柔的坚持”，做好孩子的情绪管理工作。

一定要在假期开始的时候就和孩子制定好规则，包括每天使用手机的时间、使用手机的前提条件等，并让孩子做好书面保证。如果孩子违背了当初的规定，家长一定要坚守当初的约定，用温和的态度告诉孩子“你破坏制定的规则了”。只要坚守底线几次，孩子就会觉得你是有原则的，你的话也就有了分量，以后再和孩子商量其他事情的时候，就会顺利很多。当然如果家长们发现有时孩子玩手机超过了一点时间，情绪不要过于激动，也不要不停的唠叨，这时尤其需要管理好自己的情绪，同时关注孩子的心理和情绪变化，不要与孩子发生激烈的

2.家长主动放下手机，以身作则。

所谓言传身教，家长们对于孩子手机的管理既需要强调规矩，也需要以身作则。家长们平时在与孩子相处的时候，除非必要的事务，其他时间尽量不要在孩子面前玩手机。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长们如果在孩子面前，树立一个好榜样，那么在管理孩子手机这个问题上也就多了一份底气；同时家庭的氛围是影响孩子身心发展的重要因素，孩子在优秀的家长的熏陶下，也会成为一个优秀的人。

3.疏导为先，引导孩子正确认识手机的工具价值，合理使用手机。

学生处于一个对新事物充满好奇的时期，手机上有许多新的信息，也有许多可以让学生误入歧途的不良内容。家长们应当引导孩子正确认识手机的工具价值，手机是用来帮助孩子更好的成长的。它是一种工具，而不是生活的全部。需要明确的是手机并不是洪水猛兽，孩子只要利用得好完全可以成为学习的工具，扩大自己知识面的利器。同时家长们应当关注孩子使用手机的情况，尽量减少孩子使用手机玩游戏的时间，引导孩子合理使用手机。

结束语

　　希望广大家长朋友们能理解、支持并配合我校的教育教学管理工作，正确认识过度使用手机对学生身心健康带来的不利影响。同时希望加强对学生离校后科学使用手机的管理，与学生充分沟通，就学生在家时如何科学使用手机做好协商，避免学生在家无序过度使用手机，确保手机管理校内校外同步，为学校学生营造风清气正、健康明净的学习生活环境，让孩子们健康茁壮成长。