<p class="ql-block"> 本周二，起了个大早，急急匆匆在会前一分钟赶到高新中学参加《安康市中小学优质德育课例展示暨育德能力提升培训会》。参会的有各县区教研室负责人、思政教研员、中小学思政学科教师及和我一样其他学科的教师，满满当当的坐了一会场。开幕式上，李局长就推进思政课程改革创新和提升教师育德能力问题提出要求时，我心里直打鼓，德育不是思政老师和班主任工作的一部分吗？其他课程怎么无缝渗透德育呢？</p> <p class="ql-block"> 市教研室吴万强老师看出我们的疑惑，在开幕式结束前便作了解释：在德润安康大背景、全科育人新使命下，每一位老师都要有大思政格局、大育德理念，自觉承担起为党育人、为国育才的时代重任，为推进全市基础教育高质量发展贡献应有力量。</p><p class="ql-block"> 开幕式结束后，在市教研室的精心安排下，参训老师按小学、中学两个组分别在高新一小和高新中学进行观摩、交流、研讨。</p><p class="ql-block"> 中学组的第一节精品课是高新中学孙萌老师执教的班会《不负过去 不惧将来》。孩子们齐唱完班歌《骄傲的少年》后，她带着浅浅的笑意问：“孩子们，在成长的过程中你们有没有压力？有怎样的压力呢？”此言一出，孩子们的“苦”话就像决堤的水一样一涌而出。这时她淡淡的问：“面对压力我们该怎么办？”在孩子们孩子冥思时，幻灯片出现中科大黄国平博士在学位论文的《致谢》中的一段话。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们沉浸其中时，赶紧追问一句：“此刻，你有什么感受？”孩子们争先恐后地举手，答语有“通过自己的努力，向着目标前进；命运吻我以痛，我可报之以歌；做最坏的打算，抱最好的心态；坚持一定有美好的未来；面对不公，更要积极奋进；坚守下去，总会得到些什么......”当有同学回答“看了这篇故事，我觉得我们没有资格抱怨......”孙老师立刻追问：“你们有没有资格抱怨？上学不苦吗？答案是肯定的，每个有梦想的人都有压力，只是每个人对待压力的态度不同，也就得到了不同的结果。随后，通过分享清华大学、北京大学的学姐的亲历经验；雄鹰和蜗牛登塔顶的故事以及三则案例</p> <p class="ql-block"> 当孩子们还在羡慕和恍然大悟中回味时，孙老师语重心长的说：“面对压力，我们要有乐观的心态，要有梦想，要懂得化压力为动力。孩子们，你的梦想是什么？随即播放排名前五十名的名校宣传片剪辑集.......这节班会课在孩子们对名校的无限向往中结束了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课间老师们在一起交流时，纷纷表示折服于孙老师的教学素养：没有一句枯燥的说教，引导由浅入深，谆谆善诱；充分发挥多媒体的优势，利用图、像、事例、典故等多种教学手段引发学生思维；知识广博等等，有老师当即表示回校后也要上一堂这样的班会；也有老师质疑这样的向着精英前进的教育会不会让孩子压力更大？是否适合自己班上的孩子？我觉得是或否并不重要，重要的是在培训中，在展示课后能引发类似的思考和讨论，那就是收获满满吧！</p><p class="ql-block"> 随后的两节精品课也是精彩纷呈：在李爱霞老师的数学课堂里不仅学会了《加权平均数》还感受到“权力”比“权利”更值得尊重；李苗苗老师执教的思政课《坚持党对一切工作的领导》中知识量巨大，禁不住感叹名师课堂的每一分钟都是源于厚积。最难忘戴君老师分享的东吴小学养成记，特别是“小兔子事件”和“三季”（入队季、入校季、毕业季）故事，每一个故事无不令人动容，同时也反思，原来教育还可以这样实践，原来这就是德育，原来我们离名师是这么近又那么的远！</p><p class="ql-block"> 德育是一门引导人走向幸福的科学。它不该是世外桃源，而是教育不可或缺的组成部分！</p><p class="ql-block"> “培养什么人？”</p><p class="ql-block"> “怎样培养人？”</p><p class="ql-block"> “为谁培养人？”</p><p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，只要我们日积月累地坚持做一件事，收获会让人望尘莫及！</p><p class="ql-block"><br></p> <div><br><div><br></div></div>