<p class="ql-block">以梦为马不负韶华</p><p class="ql-block">——————高二化学期中考试分析</p> <p class="ql-block">期中考试不仅是对前段时间学习的总结，也是对后段学习的提醒，通过测试来找出不足之处，为了总结教训，提高教学质量，我们备课组做了分析。</p><p class="ql-block">时间：2021年5月8日</p><p class="ql-block">地点：化学组办公室</p><p class="ql-block">人员：高二化学备课组教师</p> <p class="ql-block">本次期中考试年级平均分为51分，难度适中，基本达到学校的要求，除了重点班，普通班之间平均分差别不大，年级有6人在85分以上，这部分的学生是重点培优对象，上届高三240分以上的有3名学生，40分以下的人占的比例有20%，这也是要重点补差的对象.通过数据分析存在的以下丢分情况：</p><p class="ql-block">1.化学平衡中转化率的求算、K的求算解答这种题型采用三段式，不少学生以遗忘</p><p class="ql-block">2.有机物的结构书写不规范，写的过程中写成碳氢碳相连，甚至有学生因不规范丢6分</p><p class="ql-block">3.在晶胞的相关计算中，基本上每次会考相同类型的题，就是一个公式的套用p=NM/NA V,要注意单位的换算，每次考，仍然每次都错不会应用公式</p><p class="ql-block">4.有机物分子式的求算，运用燃烧法求分子式解题模式弄不清楚</p><p class="ql-block">5.选择题中，第8、10、15、16题，丢分较多，这些是基础题，说明学生对知识点理解不透彻</p> <p class="ql-block">今后工作的方向</p><p class="ql-block">1、抓基础、重落实</p><p class="ql-block">2、抓习惯，培养学生学习能动性</p><p class="ql-block">3、培优补差同时进行，采用帮扶形式提高学生的积极性</p><p class="ql-block">4、对于重点题型可反复练习，减少学生的丢分</p><p class="ql-block"><br></p>