雨后青青柳色新，同素异构促成长———2021年语文同素异构联合教研会萍中语文教研组小结

萍中高三7班

萍城朝雨拂轻尘，雨后青青柳色新。为了探寻新课标背景下作文课堂教学的方法策略，解决高中语文作文教学中的实际问题，促进语文教师专业化发展，助力萍中整体教研意识的提高。5月11日上午，大雨初歇，伴着五月的清风，萍乡中学语文老师有幸与萍乡市教研室朱红梅主任及全市教师代表齐聚湘东中学录播教室，共享四校“同素异构”联合教研盛会。 教学教研严抓实 　　学校教务处对本次四校“同素异构”联合教研课作了详实的安排，学校副校长许雪荣要求语文教研组必须高度重视这次四校联合教研会，提前做好充分的准备，认真钻研教材，课堂上必须“以生为本，充分体现学生的主体地位”，采用“三一五”高效智慧课堂的教学理念和独特的教学手段进行教学，对本学科的教学起到示范作用，从而展示我校教师的教学特色，促进我校教师们的共同成长。要求学校同学科教师全部参加听课，认真记好听课记录，课后及时和授课教师座谈交流。 同道切磋探新知 　　一心琢磨出好课，同道切磋探新知。接到市教研室通知，学校教务处马上统筹安排，我校语文教研组长肖海金老师立刻召开教研组会议，通过各备课组研究讨论，决定由钟桃老师参加此次四校“同素异构”联合教研课。钟桃老师多次主动与教研组长肖海金老师和名师刘忠萍老师还有备课组其他资深有经验老师讨教，确定这次作文同素异构上课课题。注重作文课堂的实效性，新颖性，可操作性！ 　　在磨课中成长，在反思中进步。钟桃老师在学校录播教室经常进行试讲与打磨。从上课教案的编写到对设计的熟知，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精。她把这次活动当做是一次很好的锻炼机会，在课堂中她用流利的语言阐述自己对课题的理解，充分体现新课程教学理念。 　　萍中语文教研组各位教师积极参与钟桃老师多次磨课上课。为了本次钟桃老师课堂最后的精彩呈现，基于钟桃老师上课的特点和教学风格，老师们提出了诸多宝贵建议，特别是教研组长肖海金老师和名师刘忠萍老师提供许多新理念，使作文课内容增加了更多精彩的元素。 同素异构共成长 　　师生配合融洽，教学相得益彰。我校钟桃老师给我们带来了一堂活跃有才学有思想的课。她的课题是《花开并蒂枝叶连理一一双概念关系型作文指导》。课题设置新颖，以并蒂莲为引子紧扣双概念关系型存在的逻辑关系，并以此为内核构思作文，适时穿插技巧的点拨，着力培养学生取题、设置分论点的能力，最后精准把握了此类作文如何写作。她的教案设计独特，以小荷才露尖尖角（初识）到芙蓉向脸两边开（再遇）最后映日荷花别样红（熟稔），思路清晰，容易调动学生的积极性，拉近与学生距离。果然课堂上优秀的可爱的湘东学生互动参与热情高涨，在课堂竞赛中可爱的学生与钟桃老师配合十分融洽。教学任务，水到渠成！ 　　同素异构探新知，同台竞技展风采。湘东中学陈嘉欣老师课题是《拨开云雾，更入佳境一一学习纵向议论》，萍乡三中文玲老师的课题是《学会辩证分析》，莲花中学聂敏聪老师的课题是《立意行文，常开思维之花》，这三位老师上课异彩纷呈，在座萍中听课老师收获满满！ 　　在此次同素异构活动中，我们学校语文老师来湘东中学听课将近20名，在教务处副主任陈海良老师和教研组长肖海金老师带领下，积极把握学习机会，认真听课，学习交流，促进教学。 精彩点评真准细 　　名师点评精准细。同素异构点评老师都是四校名师代表。我校德才兼备的邓黎明老师全面地评价了同素异构课，对四校老师做了深刻而到位的点拨与指导。肯定了四校教师对作文教学进行了精准解读，对课堂的呈现形式也清晰明了，对课堂的教学理念贯彻新课程理念倡导了自主合作探究方式。邓老师还提出写好作文要关心生活，提高素养。不仅老师要注重素养的提升，还提出学生在掌握技巧的同时，写作内涵也要并进。 　　同素异构展纷呈，专家引领真方向。市教研室朱红梅专家教研员对这次同素异构做了方向性的整体指导。朱老师首先提到语文教学五个“重”。重基础，重情境，重学生，重评价，重落实。针对学生语文能力的培养，朱老师又提到了五个“不能”，不能割裂，不能忽视，不能笼统，不能跑偏，不能妥协。尤其是谈到思维品质训练，循序渐进，不能笼统时，朱老师又从五个方面作了全面而科学的指导，突出一个“活”字，突出一个“透”字，突出一个“真”字，突出一个“变”字，突破一个“新”字。这次同素异构联合教研课作为一个展示交流的平台，朱红梅老师期望萍乡市所有语文老师们能够互相学习，取长补短，不断提升自身的业务水平。 　　春夏之际，草木竞长。萍中语文组是一个优秀的教研组，是一个有团队精神的集体，是一个温暖的大家庭。学校重视提高教师业务水平和教学能力，语文教研组注重教师教研教学的互助提升。这次同素异构联校教研会，展示了我校语文老师精诚团结的协作精神，促使我校语文老师更有精益求精的进取精神。可见雨后青青柳色新，同素异构促成长！ 撰稿：戴丽霞审核：肖海金