云南省农村学前教育质量提升项目—大理州项目第二阶段县级团队第一期培训

陈忠英

2018年，为了提高全省学前教育质量，云南省教育厅和北京乐平基金会携手合作，在大理州开展了“云南省农村学前教育质量提升项目活动”。昭通市幼儿园被省教厅列入省级专家团队参与该项目活动。参加项目活动以来，我们在帮助大理祥云和弥渡的同时，也把在项目活动中汲取到的好的经验和做法，把专家的引领和指导意见带回来，结合我园实际，开展了STEAM项目活动，各班级教师将CLACC工具用于教育实践活动，在幼儿园测评孩子各项指标时会参照REMA 、 PPTT 、EVER 、MAIN及亚太量表，做到对每一个幼儿测试数据精准。 2021年5月9日，云南省农村学前教育质量提升项目“大理州项目第二阶段的县级团队第一期培训”在弥城镇第二幼儿园如期进行。教育厅分管学前教育的曾莉琼主任做了启动讲话，就2020年我省幼儿入园的情况做了简要介绍，我省幼儿在去年的入园率达87.75%，普惠率达82%，从今年开始的主要任务是提升教育质量。北京乐平基金会的负责人刘珂对本次培训的任务及重点做强调，弥渡县教体局对此次培训做了精心的安排。 本次培训顺序依次是是阅读、户外运动、社会情感和亲子游戏。 　　培训前，每个组的老师要进行集体备课和试课，细到每个老师的动作、表情、采用的方式等，通过反复磨课，经候教授团队的几名老师试听通过后开展，要求用最好的状态让培训达到最佳效果。 阅读组的冯老师做专题培训 观摩曲靖二幼的陈老师和弥城镇二幼的周老师上展示课，“彩虹色的花”同课异构。 　　广西师范大学周英博士做了“如何读懂图画书”专题讲座。 运动组分模块进行培训，对参训老师做现场操节编排和户外大循环器械摆放的实操练习。 社会情感组的分享花絮 反馈活动时，社会情感组组长殷老师对本组老师培训的效果做了点评，并提出了改进的建议。 亲子游戏团队 亲子游戏团队分模块对参训老师们进行培训。 分组研讨气氛热烈 专家点评 每组培训结束，侯教授团队的老师都要组织省级团队的老师们进行回顾、反思与总结，完善培训内容。让县级团队老师们深入理解和知晓阅读组、运动组、社会情感组、亲子游戏组培训的重点和难点，以及如何结合实际开展工作做了指导。 培训感悟： 这次培训活动我是以教师和学生双重身份来参加培训的，作为学生，我积极参与活动，学到了很多知识，作为教师，我用心感悟体验参与试教学，为我今后能更好工作打下基础。为期三天的培训形式多样，内容丰富多彩。培训后给我感触颇深，明白了参与式培训活动的重点是“突出以参训学员为中心”，在培训的每一个环节提出相应的问题，经过小组讨论后记录在纸上，目的是让受训老师们去抓问题点，让每个有着不同背景，不同个性，不同知识经验的参与者都能有效地参与到学习中来。 周英博士利用绘本《动物园》《糖球》《小小猫头鹰》《彩色温泉》《石匠的儿子》从色彩、画面、文字三个方面逐一让我们理解每一幅图所要表达的意义，读懂其中含义，去了解每一个孩子的心里以及想要表达的情感。听完讲座，我初步掌握了“如何读懂图画书”的方法。