<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为响应全民阅读号召，深入贯彻落实党中央国务院关于开展全民阅读的重要精神，纵深推进我县全阅读推广工作，助力我们老师的教育内涵，持久发展，县教育科技体育局为我们举办了全县小学全阅读推广工作专题培训。</p> 开班篇 <p class="ql-block"> 迎着清晨的阳光，伴着和煦的微风，老师们揣着愉悦好学的心情来到了县教师进修学校。开班之际，各领导老师简要说了本次培训的目的以及相关注意事宜，本次培训就在热烈的掌声中拉开了帷幕。</p> 思维行走中阅读 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 上午，给我们带来阅读教学盛宴的是段爱华老师，首先段老师以六年级第五单元中的《学弈》为例。</p><p class="ql-block"> “单元导语作为构成语文教科书助读系统的要素之一，它在语文教学实践中有着重要的引导作用”，段老师向我们强调了单元导语的重要性，解读单元导读并充分贯彻到教学中去。</p> <p class="ql-block"> 体会文章是怎样用具体事例来说明观点的。</p><p class="ql-block"> 这是本单元的语文要素，通过段老师的引导，我们从这一要素中明确了，教学中我们应从这几点去实行：</p><p class="ql-block"> 1.找事例</p><p class="ql-block"> 2.明观点</p><p class="ql-block"> 3.悟方法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学新颖的段老师解析教学《学弈》并没有一味的告诉我们方法，也没有用枯燥的讲座形式来灌输给我们，她将解析文本与教学融合为一，如领头人般的直接把我们当老师的同时也当做学生，不仅让我们知道怎样去更好的教学融入单元要素，体会语文要素，也让我们更好的从学生角度去反思自己的教学不足之处。</p> 《昆虫记》导读 <p class="ql-block"> 下午是由段爱华主任为我们介绍了江西省小学语文学科骨干教师，全国首届语文教师语言教师语言文字基本功大赛一等奖获得者-——张正华校长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张正华校长首先向学生提出了几个问题，什么是“悦读”，你们平常是怎么读书的？同学们纷纷举手发言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张校长用他幽默风趣的语言，导入了课题《昆虫记》。</p><p class="ql-block"> 张正华校长通过引导学生观察封面，从而获取核心信息。</p><p class="ql-block"> 他同时告诉我们应如何去挑选好书。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先告诉我们翻译和主编有何不同。同时又向我们介绍了陈筱卿翻译的版本。哪个版本更好，他告诉学生，要用文字说话。</p><p class="ql-block"> 接着他将李竹等翻译的版本与陈筱卿的译本进行对比，让学生感受哪本译本更好。</p><p class="ql-block"> 最后他又向我们介绍了戚译引版本的《昆虫记》，通过此版本将陈筱卿版本的《昆虫记》进行对比，让学生去体会当中的不同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 那么我们应如何选书呢？</p><p class="ql-block"> 总结来说就是用文字说话。根据个人喜好选择自己喜欢的版本。</p> 浅谈名著译本的选择 <p class="ql-block"> 在观摩课结束后，张正华校长又给我们带来了《浅谈名著译本的选择》这一堂讲座。首先张校长讲述了他以前在书店遇到的一对母子挑书的经历，让他开始思考名著译本应该如何选择。张校长引用了严复的一句话:译事三难，信、达、雅，向我们讲述了外文译著为什么要挑选。张校长认为好的译著源于千锤百炼，还教我们如何通过译者和出版社来挑选外文译著。讲座结束后，多位老师向张校长表达了自己听完讲座后的感受，大家都表示受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第一天的培训大家都收获颇丰，让我们对如何提高小学语文阅读能力有了进一步的认识。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：肖莺</p><p class="ql-block">文字图片：魏晶晶 刘晟芳</p>