<p class="ql-block"> “年少从他爱梨粟，长成需读五车书。”与书为伴方能成长、成才，为了帮助学生们养成良好的读书习惯。塔垦区小学语文组整本书阅读推进课在34团隆重举行，我们三十三团的优秀教师们整装待发参与盛会。</p> 精心设计，激发兴趣 <p class="ql-block"> 34团的付建萍老师通过“看图说故事——分享阅读方法——学用结合，当堂检测——课本剧表演——分享读书笔记——学习制作阅读记录卡”的环节激发学生对《孤独的小螃蟹》的阅读兴趣，环节多样，内容丰富，非常具有指导性。</p> <p class="ql-block"> 聂振伟老师通过“谈话导入——阅读检测——重拾记忆，回归文本——感悟成长之路——向阅读更深处漫溯”，在检测了学生阅读情况的同时，让学生分享了自己读书的心得，并且引领着学生往更深的阅读进行下去。</p> <p class="ql-block"> 杨明月老师通过“人物绰号对对碰——分享有趣故事——梳理复杂人物关系——统揽回目，梳理结构——布置课外拓展作业”的环节来激发学生对《水浒传》的阅读兴趣，活动环节环环相扣，紧密相连，流畅自然。</p> <p class="ql-block"> 陈海英老师通过“阅读检测——阅读分享——看图说话——对比阅读——指导阅读方法——出示阅读思维导图”等环节将原本略显枯燥乏味的《十万个为什么》讲的津津有味，教学充满个性，锻炼了学生口语表达能力，拉进师生距离，让整堂课充满了轻松愉悦的氛围。</p> <p class="ql-block"> 罗小艳老师通过“谈话导入——精彩故事分享——品“三”速读名著”等环节，为我们娓娓道来整个西游故事，品“三”这个特殊的构思，让在场老师赞不绝口，新颖独特又充满趣味，千奇百怪的妖精故事更是让学生对《西游记》爱不释手，相信在罗老师的引导下，学生会更加喜爱《西游记》。</p> 交流学习，砥砺前行 <p class="ql-block"> 子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学相长，教师们在教学中实践，在反思中成长。课后全体教师们一起评课议课，总结老师们上课时展现的优点和表现的不足并提出了相应的修改意见。更让我们再次明确了开展名著阅读导读课、推进课和交流课的目的。老师们群策群力，思维碰撞，擦出智慧的火花，让我们受益匪浅。</p> 爱驻心田，身化明灯 <p class="ql-block"> 我们要时刻牢记立德树人，不忘初心的使命。将本次教研活动中学到的知识和方法切实的落实到日常的教学中去，真正成为孩子们阅读路上的指路明灯。用爱诠释阅读之法，用心引导孩子终生与书为伴，是我们不懈的追求。</p> <p class="ql-block">撰稿:张毛毛</p><p class="ql-block">审核:石红</p>