“数”以积跬步,“学”以至千里——中老年数学教师评优课展示

褚璇

<p class="ql-block">  为促进小学数学教学质量提升,进一步提高教师课堂教学水平,根据正定县教育局教研室工作安排,5月12日在东贾村小学举行了“中老年数学教师评优课”活动。参加本次活动的有教研室甄梅生老师,正定镇学区教研主任李占杰,南牛学区总校长刘伟,南牛学区教研主任封晓春等。</p> <p class="ql-block">  课前,东贾村小学的孩子们用整齐划一的篮球操欢迎各位老师的到来;瞧,他们洋溢着青春激情,迸发着阳光向上,用最好的精神状态展现着东贾村小学良好的风貌。</p> <p class="ql-block">  四位参赛教师在赛前都进行了精心的准备,熟练的运用多媒体教学设备,改变了传统课堂一支粉笔一张嘴单调讲解的授课模式,教学课件设计精美,极大地激发了学生的学习热情,课堂气氛热烈,精彩纷呈,课堂教学各具特色,展现出了良好的专业素养和个人风采。</p> 白志慧老师 <p class="ql-block">  木庄小学白志慧老师带领五年级孩子学习《分数除以整数》,情景导入,整个过程,语气生动形象,带动着孩子们畅游在数学的海洋。</p> <p class="ql-block">  白老师课前为学生准备了卡片,课上动手操作,让学生体会分数除法的意义,浓墨重彩地探究二分之一除以三。由扶到放,整堂课在白老师的引导下,孩子们对分数除以整数有了深刻的印象,为以后的分数除法教学夯实了基础。</p> <p class="ql-block">  白老师的课堂教学素材具有浓浓的生活味,让孩子真切体会到数学与生活的紧密联系。</p> 陈辉老师 <p class="ql-block">  第二节是固营小学陈辉老师的课堂,她带领二年级的孩子学习《认识时分》,每一个环节都有意识地把课堂主动权交给学生,让学生有充分的时间去思考,由疑生问,主动探究,从而突破难点。</p> <p class="ql-block">  陈老师在课堂中更加关注学生数学核心素养的培养。让学生经历过程,习得方法,感悟思想,富有智慧;有效拉长学生知识的形成过程,不断积累学生的活动经验。课堂中学生积极动手动脑参与,激活思维,拉伸学习空间。</p> <p class="ql-block">  陈老师教态自然大方,课堂轻松愉悦,教学重点突出,思路清晰,游戏的设计激发学生的学习兴趣和参与动机,为学生理解数学、学习新知搭建了一个有力的“支架”。</p> 郭爱辉老师 <p class="ql-block">  诸福屯小学郭爱辉老师执教的三年级《认识几分之一》,她以有趣的数学情景导入课题,让学生自主发现数学信息,引导学生有序观察,并完整地提出数学问题。根据中年级学生以形象思维为主,特别注重采用多种多样的形式进行教学,生动有趣的呈现教材内容,激发学生兴趣,拓展学生思维。</p> <p class="ql-block">  郭老师的整节课紧紧结合教学目标,充分体现了动中学的教学思想,让学生在生动具体的活动中学习数学。</p> 张秀敏老师 <p class="ql-block">  最后一节课是树路小学张秀敏老师带来的三年级《认识分数》,这节课充分体现了以学生为主体的理念,学生才是课堂的小主人。老师以轻松有趣的谈话导入课题,让学生初步感受到分数的意义,同时能够进行正确地读、写。整堂课学生学习兴趣浓厚,参与度高。</p> <p class="ql-block">  张老师教学板块清晰明了,知识层次具有梯度性,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然。培养了学生学习数学的兴趣和主动探索的精神,形成良好的合作学习的态度。</p> <p class="ql-block">  教师们认真聆听每一节课,取长补短,感受数学课的思维碰撞。他们认真观摩着、记录着、学习着、共同进步着,一起感受孩子们上数学课的乐趣。</p> <p class="ql-block">  甄梅生老师从课堂的把握、语言的严密性、重难点的体现、设计的思路等等,深层次地分析了每堂课的闪光点与不足之处,甄老师的观点和讲评使授课老师明确了数学教学的方向。</p> <p class="ql-block">  此次比赛,各位教师发挥了自身的优势,出色地展示了自我。同时在互相听课和交流的过程中,也能在自己和别人的课堂上发现问题,补足短板,优化教学。“流年笑掷,未来可期”。活动顺利落下帷幕,精彩纷呈的课堂带给我们的不仅仅是震撼和感叹,还有抵达内心的思考。新时代的教育只有不忘初心,在课堂中不断打磨,锤炼,才能"直挂云帆济沧海"!“数”以积跬步 “学”以致千里。我们将以本次活动为契机,聚厚谋远、深耕细耘,提升数学教育新水平。</p>

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