悦享课堂,向美而行——青岛市初中美术学科课堂教学研讨活动在平度市同和中学顺利举行

不忘初心

<p class="ql-block">  2021年5月12日,在平度市同和中学开展了以“多元教学策略推进美术学科核心素养有效提升”为主题,落实青岛市“大美育观”为理念的青岛市初中美术学科课堂教学研讨活动。活动由平度市美术教研员陈希功老师主持,参加本次活动的有青岛市教育科学研究院魏世建老师、各区市美术教研员、五位出课教师及平度市全体初中美术教师。本次活动采取线上和线下两种形式同步进行,各区美术教师通过网络钉钉直播参与本次活动。</p> <p class="ql-block">  执教环节,由平度市同和中学赵秀芹老师执教八年级《设计纹样》。赵老师以身穿的蜡染服饰上的纹样为例,以生活中纹样为依托导入新课,接着从设疑引趣的写生视频为主线开始新授,引导学生逐步深入探究纹样的设计方法,赵老师的课从语言的衔接至板书的设计,从图片的选择到音乐的渲染,无一不向学生们传递着“美”的信息。她层层递进地引领学生由视觉、听觉深入内心,感受纹样的美感,感悟丰富的民族传统文化,提高学生对民族传统文化学习的热情与兴趣。</p> <p class="ql-block">  山东省青岛实验初级中学史海燕老师执教七年级《我们的风采》一课。史老师<span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">打破传统美术学习形式,本着“寓教于乐,参与互动”的目的,通过体验式教学及趣味性的课程方式,全面锻炼学生的动手能力,培养创新思维和想象力。史老师引导学生利用丰富的材质展开服装设计,体验创新构思、感知材质、巧妙制作的乐趣,收获成长。</span></p> <p class="ql-block">  青岛海信学校尹婷婷老师执教 <span style="font-size: 18px;">《盛情邀约》一课。尹老师的课具有年轻教师特有的活力,她</span>在教学中侧重学生的体验实践过程,针对初中学生的心理特点和认知规律,采用欣赏讨论法,谈话法、尝试练习法等教学方法。学生通过相互交流、品评,大胆发表自己的意见,既能彼此分享不同的见解,还可以拓展思路,大胆创新,更好地达到教学目标。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  青岛西海岸新区灵山卫中学赵庆芬老师执教《色彩的魅力》。赵老师在</span>让学生充分认识、感悟色彩的基础上,学习了解色彩基础知识,通过不同的形式感受色彩、欣赏作品,在造型和色彩表现上形成自己的感受和看法,并用实验的方法让学生亲身体验色彩的生成过程,创作中鼓励学生大胆实践,创作表达不同情感的作品,学生能运用不同的色彩表达自己的心情,效果良好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  城阳区实验中学杨军明老师执教《设计纹样》一课。她为学生</span>展示了陶瓷、服饰及青铜器上的装饰纹样,激发学生的学习兴趣,提高学生的欣赏水平,引导他们发现生活中的装饰纹样之美。创作环节他鼓励学生选择适合自己的创意方式,用设计纹样方法表现生活,美化生活,将艺术娱乐活动融于美术学习活动中,做到在玩中学,在玩中创造,寓教于乐。</p> <p class="ql-block"> 最后,由<span style="font-size: 18px;">青岛市教育科学研究院魏世建老师和</span>山东名师苏美荣老师做精彩总结发言,他们充分肯定了本次课堂展示研讨活动,并指出五位老师的课异常精彩,各具特色。同时也对在座的及在观看直播的老师们提出了更高的要求,期望老师们在<span style="font-size: 18px;">探索美育教学课堂研讨的脚步永不停止,用</span>丰富的知识,充沛的情趣,高级的审美,多样化的教学手段,深厚的涵养打动学生,悦享课堂,向美而行!</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">本次研讨活动采取了线上线下同步进行的评课研讨形式,在互联网+教育的大环境下,充分利用各种教研平台,有助于扩大教师的美术教育视野,共享优质资源,打造高效课堂,帮助老师们“借力前行”。</span></p> <p class="ql-block">  悦享课堂,向美而行----本次活动是以“<span style="font-size: 18px;">多元教学策略推进美术学科核心素养有效提升”为主题</span>的美术课堂展示。立足艺术课堂,聚焦学科核心素养,不断探索,创新求实,以美育人。青岛市美术教育以“大美育观”为引领,促进青岛市全体初中美术教师不忘初心、牢记使命,坚守美术教育理想,不断思考与研究,对新课程理念进行更高层次的思考,在美育教育道路上不断前行。</p>

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