<p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>——记惠州市高二英语学科单元整体教学研讨活动</b></p> <p class="ql-block">2021年5月7日上午9:30，惠州市高二英语学科单元整体教学研讨活动在惠州市博罗县东江广雅学校进行。此次教研活动由惠州市教育科学研究院主办，东江广雅学校协办。惠州市教育教学研究院邓少美老师，博罗县教师发展中心张俊敏老师，各县（区）高中教研员，及惠州市高二级英语教师均到场参与教研活动。</p> <p class="ql-block">活动现场</p> <p class="ql-block">东江广雅学校廖翠华校长致欢迎辞</p> <p class="ql-block">本次的教研活动分为两个主要部分，分别是教学示范课和专题报告。教学示范课由博罗中学吴岚岚老师执教人教版第八册第三单元Inventors and Inventions的听说课（Listening & speaking）、由东江广雅学校叶斌老师执教同一单元的写作课（Reading for Writing）。两位老师的课堂教学层次都很清晰，教具准备充分，教师基本功扎实，语言表达流畅，教态自然。</p><p class="ql-block">吴岚岚老师教学思路清晰，活动设计贴合学生思维特点，听力任务从单项选择，到文本填空，再到延伸思考和总结，难度逐步提升，让学生思维在逐层任务中得到训练。此外，吴老师还将教材进行了整合，使用中学生运用3D打印技术英文视频作为材料，话题引用贴近学生生活。在输出环节，学生能根据教师提供的思维老师模式，能用流利的英文较好地完成小组汇报任务。</p> <p class="ql-block">吴岚岚老师</p> <p class="ql-block">吴岚岚老师</p> <p class="ql-block">课堂互动</p> <p class="ql-block">学生进行英语汇报</p> <p class="ql-block">叶斌老师的写作课对英语活动观进行了很好地诠释，以学生为主体，学生活动多样，能够从多维度提升学生的英语学科素养。课堂设计精巧，课堂容量丰富。基于教材，又对教材进行了创新处理，让课堂内容新颖，学生对课堂的参与度高。在输出环节上，学习小组均完成了写作任务，教师及时的点评与同辈互评结合，让学生对写作效果有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block">叶斌老师</p> <p class="ql-block">叶斌老师</p> <p class="ql-block">学生进行英文展示</p> <p class="ql-block">课堂互动</p> <p class="ql-block">在教研活动的第二部分，博罗县教师发展中心教研团队的张俊敏老师和曾慧芳老师以《主题意义引领的高中英语单元整体教学初探》为主题，进行专题报告。张俊敏老师解说了单元整体教学的理论基础和问题来源。张老师还利用教学实例，同与会老师分享了整个教研团队对于主题意义探究引领的单元整体教学设计的整体思路及具体策略。曾慧芳老师介绍了单元整体备课的整体思路和具体分析。</p> <p class="ql-block">张俊敏老师</p> <p class="ql-block">活动现场</p> <p class="ql-block">曾慧芳老师</p> <p class="ql-block">随后，邓少美老师进行本次教研活动的总结和点评。首先，她对两堂示范课做出了高度评价，用“impressive”和“instructive”来评价两位老师的教学。邓老师指出，两堂课对于单元整体教学的教学实践探索具有重要意义。两位授课老师在备课和授课过程中都体现了对教学资源的开发和有机整合，课堂设计具有创新性和可操作性。最后，邓老师提出课堂中稍有遗憾之处，分别给授课老师提出宝贵的建议。</p> <p class="ql-block">邓少美老师点评</p> <p class="ql-block">探索教学方法，以研促教，本次英语教研活动完美落幕。本次教研活动对于启发教师积极探索教学方法，促进教学实践产生了积极的影响，在众多英语教师的共同努力下，相信惠州市英语的教学成绩将再创新高。</p> <p class="ql-block">主、协办方成员合影</p> <p class="ql-block">备课团队合影</p>