走进大麦田寻源“活教育”——淮安区幼儿园优秀园长、专兼职教研员跟岗研修活动报道（三）

杨小叨

Day3踏着春风的脚印，牵着初夏的浪漫，我们怀着激动、崇敬的心情来到了中国幼教心脏跳动的地方——鼓楼幼儿园，开始了第三天的跟岗学习。 第一篇 鼓楼小岗寻“鹤”迹 跟随丁老师的脚步我们首先来到了鼓楼幼儿园园史陈列室，踏入陈列室最先映入眼帘的便是“一切为儿童”五个大字，通过丁老师生动的讲解，我们了解鼓幼发展的四个时期以及几代鼓幼人为“探索适合中国国情的、大众化、科学化的幼儿教育道路”和实现陈鹤琴“一切为儿童”夙愿所做的努力。参观中我们也领略了百年老园深厚的文化底蕴和一脉相承的“活教育”思想。 接着我们参观了陈鹤琴纪念室，田老师声情并茂的向我们详细介绍了陈鹤琴先生的早年求学经历、创办鼓楼幼儿园的历程、开展幼儿教育研究的实践成果。通过田老师的介绍，我们对陈鹤琴先生的“活教育”思想有了进一步深刻的认识和理解，同时对陈鹤琴先生一生奉献幼儿教育事业的伟大情怀感到由衷的敬佩。 第二篇 百年园舍观“琴”影 随后我们走进鼓楼部观摩了环境与游戏。观摩过程中我们被文明礼貌、朝气蓬勃的孩子所感染，被富有文化内涵的走廊、具有教育价值的主题墙饰、丰富多元的区域创设所吸引。整个游戏过程中孩子们自主计划、自主选择、自主游戏，一个“活”字贯穿其中。一份份游戏计划表、一个个真实而自然的游戏环境，一张张沉浸于游戏的笑脸……诠释了鼓幼教师对幼儿生活和游戏的深刻解读，教师们用扎实的“做中教，做中学，做中求进步”，实现了让幼儿活泼泼的成长。 第三篇 互动研讨“陈”新悟 下午，我们参加了健康教研组的研讨活动。在卞晓燕老师带领下健康教研组的成员们围绕“晨锻那些事”与在场的老师们进行了现场研讨。首先，组员们先强调了晨锻的必要性，接着通过“好玩的梯子”、“丛林冒险”以及“皮球撞出‘保龄球’”这三个晨锻案例向我们传递了陈鹤琴先生“‘凡是儿童能够做的，就应当让他自己去做’、‘凡是儿童自己能想的，就应当让他自己去想’”的教育原则，接着组员们就“什么阻碍了特殊天气下的晨间锻炼”及“特殊天气下如何进行晨间锻炼”与在场的老师们进行了深入的探讨与交流。活动最后我们还和教研组的成员们进行了分组教研，大家畅所欲言，碰撞出了思维的火花！ End第三天的跟岗学习结束了，鼓幼这片大麦田，秉承陈鹤琴先生大田种麦、传播发扬的精神，以“一切为儿童”的追求，向我们展现了单元课程“活教育”持续前进的魅力，同时也激励着我们成为“活教育”的践行者、传播者！ 图/文：董春云、侯晓琴、杨榕