<p class="ql-block">偶然在一次孩子们自由活动时间中，老师听到了这样的一段对话：</p> <p class="ql-block">针对孩子们的兴趣，老师在饭前的时间对垃圾分类进行了简单的介绍。之后孩子的课间话题更是离不开“垃圾分类”这四个字。又在孩子们偶然的交谈中，老师发现孩子们对于周边环境的变化产生了巨大的好奇与兴趣，尤其是垃圾桶的变化更是引起了孩子们的注意。该老师想，对于“垃圾”这个话题的拓展和延伸，既能萌发幼儿探索的欲望，又能树立正确的环保意识，从而养成良好习惯，是非常有价值的教育契机。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);"> 什么是垃圾？</b></p> <p class="ql-block">总而言之，垃圾是我们生活中产生出来的!在孩子们的思维碰撞中，又开始了新的问题：家中什么垃圾最多？谁又是家里生产垃圾最多的人呢？为了能让幼儿有更好的了解，他们请家长们配合，进行了关注家庭垃圾的大调查。</p> <p class="ql-block">通过调查表，让幼儿了解到垃圾与我们的生活紧密相关。每时每刻都有可能制造出垃圾，是时候要进行垃圾分类了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">班级环境创设篇</b></p> <p class="ql-block">我们的垃圾分类讨论</p> <p class="ql-block">垃圾分类知多少</p> <p class="ql-block">垃圾分类我能行</p> <p class="ql-block">垃圾分类读书吧</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">集体活动篇</b></p> <p class="ql-block">语言活动：垃圾分类知多少</p> <p class="ql-block">科学活动：学习垃圾分类</p> <p class="ql-block">绘画活动：我会垃圾分类</p> <p class="ql-block">绘画活动：我设计的垃圾车</p> <p class="ql-block">游戏活动：垃圾分分类</p> <p class="ql-block">通过观看视频、图片、实物，并结合生动的小故事，让幼儿认识垃圾分类标志，幼儿积极思考，踊跃回答，增长了知识，学会了正确的分类方法。孩子通过玩中学，更能达到教育的目的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">深化课程：垃圾分类后去哪了</b></p> <p class="ql-block">从认识垃圾到会垃圾分类，教师与幼儿便化身环保小卫士，从小小的我做起，保护环境。</p> <p class="ql-block">洗过脸的水还可以用来冲厕所</p> <p class="ql-block">洗了水果的水也还可以用呢</p> <p class="ql-block">淘米水用来浇花也不错哟</p> <p class="ql-block">废纸就要丢了吗？</p><p class="ql-block">不不不，还可以用来折一个垃圾桶</p> <p class="ql-block">洗过菜的水可以用来给树浇水</p> <p class="ql-block">洗了水果的水先存起来，以后还会有用呢</p> <p class="ql-block">卷纸筒可以变成恐龙笔筒</p> <p class="ql-block">淘米水也可以用来洗菜</p> <p class="ql-block">和妈妈用废旧材料做了一个漂亮的小椅子</p> <p class="ql-block">通过开展见“圾”行事垃圾分类的主题活动，为幼儿树立起了“垃圾分类，从我做起”的正确意识，带动家长在生活中养成垃圾分类的良好习惯，认识到环境保护要从现在做起、从我做起，垃圾分类从身边的小事做起，共同为环保出一份力，我们的家园将会更美丽！</p>