火锅店的奇妙之旅

桐妹

游戏背景 　　幼儿园区域活动中，建构区因其操作性强、能够再现生活场景、易发挥创造力而深受广大幼儿的喜爱。在户外建构游戏中，幼儿沐浴着阳光、发展着体能、激发了探索、扩充了语言、体验着美感……孩子们在游戏中不知不觉地走进各种各样的学习之中。因此，我选择以户外建构区为载体，观察我班幼儿在区域活动中发生的游戏故事。 观察时间：4月27日观察区域：建构区观察对象：张沐晨、张馨怡、刘梓萱观察教师：房桐 游戏计划 　　游戏开始之前，我从网络上搜索到了各种风格的火锅店图片，和孩子们一起欣赏。看到这些图片，孩子们很惊讶，每看到一张图片，她们就发出“哇”的惊叹，一会儿说喜欢这种，一会儿说那种很棒。我们一起讨论各种火锅店的造型，孩子们纷纷发表自己的意见。接下来，我请小朋友们把自己心里的想法画出来，当作自己的设计图，孩子们很快动手画起来。 　　事实证明，观看火锅店图片、讨论火锅店造型的经历，让幼儿大受启发。我不禁期待：她们接下来的作品，会带给我什么样的惊喜呢？ 初具规模的火锅店 　　区域时间到，我请孩子们带着图纸来到积木区，孩子们欢呼雀跃，有的是两人、三人合作，有的是自己搭。不约而同地，大家都搭起了自己心目中的火锅店。 　　梓萱用四块长短不同的条形积木在地面上拼摆，试图让它们围合起来拼成火锅店的墙，但不管她怎么拼，都会出现缺口，多次失败以后，梓萱闷闷地发起愁来。 　　我忍不住对她说：你的积木不一样长，所以很难搭整齐。你去找找看有没有一样长的积木呢。最后还是拼不出一个完全围合的墙壁，总有一个角漏着缝。这时，馨怡看出了梓萱的困惑，指着小缝隙说：这样也可以啊，可以放一块小积木当作门呢。梓萱恍然大悟～ 　　这时候只见沐晨用两块小圆柱体积木做支撑，上面用两块半圆积木拼接当作餐桌。 　　梓萱找来了矮矮的圆柱体当作小椅子。 　　馨怡也搭建了厨房储物柜。 　　火锅店初具规模后，三个人跑到娃娃家拿来了各种蔬菜摆在了一边。 　　馨怡找来了细细的圆柱体当作筷子，小的三角积木是饼干，还装上了电视机，玩的开心极啦。 　　于是，一场火锅店的游戏就此展开了…… 游戏记录有什么学习在发生 　　幼儿通过对各种材料的搭建（排列、组合、接插、拼搭等），实现自己搭建的需求及愿望，体验与同伴共同搭建的快乐和成就感。小班幼儿年龄较小，户外建构游戏可以让幼儿手脑并用，促进幼儿手眼协调与精细动作发展；搬运过程中身体姿势的转化也可以促进幼儿大肌肉的发展。 　　 下一步学习和可能性 　　如果幼儿拥有更宽敞的空间、数量充足的积木，一定会搭建出更加精彩的作品。如何能让火锅店变得正规呢？捕捉到这一教育契机，我又带孩子们及时组织了讨论活动，引导幼儿建构了关于火锅店内部结构及人员分工的相关经验。既可以促进同伴经验分享的同时，又可以激发孩子们探究火锅店的兴趣。让我们来看一看接下来的奇思妙想吧。 奇妙的油烟机 观察时间：4月29日观察区域：建构区观察对象：张沐晨、张馨怡、刘梓萱观察教师：房桐 　　新一轮的搭建又开始啦。幼儿把在上次搭建火锅店的游戏中获得的新发现和经验，延伸成新的游戏内容，看似在重复地搭火锅店，但在重复中却有不同的发现和尝试。 　　今天主要是搭建油烟机和水管。 　　只见沐晨推来了一车纸筒。 　　沐晨打算排气筒用两根PVC管对接。 　　三个小女生一起合作拼接PVC管。 　　由于小女生力气不够大，找到了小男生帮忙。 　　油烟机就这样搭好啦。 　　她们露出了满意的笑容。 有什么学习在发生 　　孩子们关于火锅店的游戏来源于他们的生活，体现了幼儿最近发展区的需要。游戏中，幼儿将积木和PVC管进行了非常巧妙的组合，做成了抽油烟机，神兼备，不得不佩服孩子们的想象力。 流动水管 　　按照计划，接下来搭建流动水管。 　　沐晨去到沙池区找到了水壶，接了水。 　　俩人在挑选合适作为水龙头的PVC管。 　　经过多次尝试水管搭好啦。 　　沐晨找来了积木当作香皂。 　　排队洗手 　　小厨师们在切菜。 游戏记录有什么学习在发生 　　这次孩子们又用PVC管子搭出了洗手的水管，这是前期PVC管子做油烟机游戏经验的拓展和延伸，PVC管摇身一变能身兼数职，材料的组合，能激发孩子创造力和想象力。在搭建完成进行角色游戏过程中，幼儿能做到听劝解，不插队，排队有序洗手。体现了孩子们的规则意识。 火锅开动啦 　　伴随着欢快活泼的背景音乐，孩子们奔跑在宽阔的操场上。 观察时间：5月7日观察区域：建构区观察对象：张沐晨、张馨怡、刘梓萱观察教师：房桐 　　轻车熟路的搭好了火锅店，拿来了更多的食材后，叫来了很多的小伙伴试营业，有滋有味的品尝着，美味摆满了一桌，边吃边聊天，饭桌上的生活经验演绎的淋漓尽致。 有什么学习在发生 　　低结构材料激发幼儿创新能力，积木和PVC管都属于低结构材料，他们对幼儿的限制小，操作想象空间大，容易激发幼儿创造力和想象力，在游戏中，幼儿将用积木搭建的火锅店和PVC管有机的整合在一起，这对小班孩子来说是有挑战性的。但孩子们大胆尝试，勤于动手，收获满满。