<p class="ql-block"> 为进一步增强核心素养意识，提高课堂教学品质，推进我区教育教学高质量发展。5月11日上午，二七区第九届课堂文化节小学科学分会场活动在嵩山路学校圆满举行，河南省教研室小学科学教研员杨新瑞、二七区教研室主任石明晶、二七区教研室小学科学教研员马广悦、嵩山路学校校长贾遂民、全区专、兼职科学教师参加了本次活动。活动共分为课堂教学展示、报告与点评、总结与倡仪三部分进行。 </p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"> 活动伊始，来自汝河路小学的骆春蕾老师执教的《混合的物体》拉开了本次活动的序幕，骆老师由生活中的实际问题八宝粥导入本节课的学习内容，引导学生小组合作选择要分离的物体并讨论分离方法的可行性并通过实验检验方法的最优性，最后通过汇报交流、教师总结的方式达成了本节课的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由来自人和路小学高亚飞执教的《气体》，高老师引导学生回顾学过的固体、液体的形状、体积、质量等特征并结合生活经验猜想气体这三方面的特征，凸显了科学大概念教学理念，通过设计问题串的形式一步一步指向科学概念的理解，接着通过设计实验、自主探究的学习方式建构起了科学概念，学生借助动手实践将抽象的科学概念生动地根植于内心深处，彰显了二七区小学科学教师改进团队的学习成果，完美地达成了学习目标。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由来自嵩山路学校的乔子楠老师执教的《测试反应的快慢》，乔老师结合二年级学生特点，以游戏活动为抓手，通过做实验，汇报实验数据，引导学生总结出了影响反应快慢的制约因素，树立了尊重事实，用数据说话的科学探究意识。整节课教师用激情唤醒激情，自信传递自信，课堂气氛异常轻松，教学目标圆满达成。</p> 报告与点评 <p class="ql-block"> 活动第二部分是由河南省教研室小学科学教研员杨新瑞老师做《基于思维发展的科学课堂教学》精彩报告，她从思维的方式、方法、过程倡导老师们要聚焦学科核心素养，关注思维发展。并结合具体案例由面到点地对这些高深的、抽象的理论进行了细致地剖析，犹如拨云见雾，深入浅出，极大地加深了老师们对这些先进的理念的理解与把握。</p> <p class="ql-block"> 接着杨老师对三位教师的展示课进行了精彩的点评，对课堂中的亮点进行了肯定与表扬，同时又提出了中肯的建议，使与会的老师们对课堂的理解又加深了一层。</p> 总结与倡议 <p class="ql-block"> 活动最后由马老师做总结发言，她感谢杨老师为二七区科学教师传经送宝，同时对做课教师精湛的教学艺术及听课教师好学上进的精神进行了肯定并向全区科学教师发出既有情怀又有温度的倡议：城市繁华，让我们一起爱科学！</p> <p class="ql-block"> 让我们以课堂为载体，以先进理念为指导，以学生发展为追求，真抓实干，推进我区教育教学高质量发展，以实际行动为党的百年华诞献礼！</p>