<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为了进一步推进整本书阅读教学的深入开展，引导教师积极探索整本书阅读教学的有效途径，更好地把“大阅读”活动落到实处，遂川荧屏小学于5月11日开展了“做学生阅读的点灯人”整本书阅读专题研讨活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学校领导对此次活动非常重视。黄海燕副校长亲自主持，黄校长指出：身为孩子们的阅读引路人，要想课外阅读行之有效，离不开老师的指导、督促、展示和评价，更离不开老师的良好示范和尽心陪伴！在黄校长的带领下，我们跟随着三位语文骨干教师一起开启了整本书阅读教学的探索之旅！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第一堂课郭玉华老师在多媒体教室分享了“整本书的阅读读前指导课课例展示——三年级《格林童话》”。课堂上她由易到难，深入浅出，寓教于乐，体现了“授人以鱼，不如授之以渔”的教学思想，设计巧妙的“读前闯关”贯穿整个课堂：1、读目录，找朋友；2、读题目，连插图； 3、看题目，猜内容； 4、看开头，猜走向； 5、看细节，猜情节；6、数故事，做计划。郭老师一步一步将孩子带入阅读的情境中，将整本书读成了一条线。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在郭老师循循善诱的引导下，孩子们阅读的思维在发散，阅读的火花被点燃。孩子们沉浸其中，阅读分享争先恐后，精彩纷呈！《格林童话》里真善美的种子已播撒在孩子们心中！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 瞧！孩子们完全沉浸在童话世界里……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 六年级赖娟老师的“整本书阅读读中推进课课例展示：《尼尔斯骑鹅旅行记》”。课堂上，她以扎实的教学功底，清晰明了的教学思路，指导高段学生从书中感受语言文字的魅力，带领孩子们跟随尼尔斯一起旅行；通过旅行前的尼尔斯的样子与旅行后尼尔斯的样子进行对比，让学生感悟尼尔斯优良的品德，赖老师将德育融入课堂教学中；厄尔兰岛，学生通过查找资料的方法了解异域风情，体悟旅行中神秘。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 赖老师无形中引领学生掌握阅读整本书的阅读方法，让读书成为他们生活中的一部分。这样愉悦的课堂激发了孩子们再次阅读的兴趣，起到了阅读推进的作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 高效课堂，小组合作，孩子们积极分享阅读感悟！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 邓娟老师执教了一堂异彩纷呈的《金波作品选》读后交流课。邓老师深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，采取“给玩具颁奖”“看图猜故事”“读颁奖词”等众多形式带领孩子们体会金波童话中的玩具之趣、故事之奇、文字之美！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 邓老师亲切活泼，童趣盎然，激起了孩子们无限的学习兴趣。邓老师播放金波视频，引领孩子们谈谈自己心目中的金波，积累了优美词句，又锻炼了孩子们的朗读能力，提高了孩子们的习作水平。妙趣横生的课堂上，孩子们热情高涨，真正做到了把课堂还给孩子！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 听课老师们尽情享受着这场视听盛宴，他们听思并行，收获颇丰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 繁花锦簇，硕果累累都需要过程。我校的大阅读活动一直如火如荼地开展着，每周一为阅读指导课，以学生阅读为出发点，设计阅读内容。教师做好学生阅读方法的指导， 强化读书技能的训练 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 阅读指导课形式多样，语文老师或向学生推荐好书，或师生共读，或分享读书心得，让阅读课成为学生课外阅读的催化剂和交流分享的舞台。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为切实有效的帮老师们解决在实践研究中的困惑，我校</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">教务处刘瑞莲副主任</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">进行“整本书阅读”专题讲座。刘主任引领大家从整本书阅读的提出、整本书的选择、阅读的四个阶段、当前小学整本书阅读的现状以及整本书阅读的指导五个方面来进行了细致的剖析。她指出：“整本书阅读”作为开启学生课外阅读的大门，对提高学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯，起着至关重要的作用。刘主任的讲座，让老师们“拨开云雾见彩虹”，明确了方向，找到了思路，为后续深入探讨奠定了基石。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活动最后，遂川荧屏小学康云龙校长为本次活动作了总结发言。他充分肯定了今天这三节课对今后阅读教学的示范作用，阐述了开展大阅读活动对孩子终身发展的重要意义。他同时强调：阅读，让孩子的世界越辽阔；阅读，让孩子的心灵越纯净；阅读，让人生更美好！康校长寄语语文老师们——学习语文，阅读先行，做热爱阅读的老师，做学生阅读的点灯人！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 点灯的人，将心灵点燃，给予渴求的眼睛以火种；将黑暗照亮，给予迷茫的眼睛以方向。做一个学生阅读的点灯人，是一件多么幸福的事啊！通过此次研讨活动，每一位语文老师都坚定了自己的决心：甘心情愿做学生阅读的点灯人，去照亮孩子们行进的道路，让他们在书中与心灵相约，与生命相伴……</span></p>