课堂问诊，互助成长——海口市王槐珂初中语文骨干教师工作坊2021年第二次牵手帮扶成长活动

黄冬霞

走过春的旎旖，迎来了初夏的蓬勃，缤纷着绚丽，灿烂着热烈，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。　2021年 5月11日，我们迎着晨光里的徐徐微风，来到“天然氧吧”石山中学——海口市王槐珂初中语文骨干教师工作坊2021年第二次牵手帮扶成长活动在石山中学开展。 问诊课堂，展示提升，作文中考备考策略指导——海口市王槐珂初中语文骨干教师工作坊2021年第二次牵手帮扶成长活动实施方案 根据《海口市教育局2021年牵手帮扶成长活动》的工作安排及海口市骨干教师工作坊牵手农村及薄弱学校打造双品质活动的要求，本工作坊特拟定于今年四月开展第一次送教帮扶活动，具体实施方案如下：一、活动目标 实现教育优质资源共享，促进教育均衡协调发展，缩小城乡教育差距，通过牵手乡村和镇区学校，组成成长共同体，增强一线教师的教学教研意识，促进教师专业化成长，推进海口城乡一体化的优质均衡发展。二、活动主题 问诊课堂，展示提升，作文中考备考策略指导三、参与对象 王槐珂初中语文工作坊全体成员及石山中学全体教师四、活动安排活动流程（一） 活动时间：5月11日上午（8：15-8:55）活动地点：石山中学初二（2）教室 活动形式：研究课 活动内容：《马说》主讲教师：陈远京（石山中学） 活动流程（二）活动时间：5月11日上午（9：05—9:45） 活动地点：石山中学初二（1）教室 活动形式：展示课 活动内容：《如何写好作文的开头》主讲教师：黄玉娟（海口市第九中学） 活动流程（三）活动时间：5月11日上午（9：45-11：45）活动地点：石山中学多媒体会议室 活动形式：主题评析活动内容：专题讲座核心素养背景下作文教学与备考策略主讲教师：吴一平（海口市长流中学）五、人员安排1.活动方案负责人：黄玉娟海口市第九中学副坊主2. 五表制作（活动人员签到表、人员劳务费签领表、工作情况明细表、劳务费领取人员信息表、劳务费报销表）及报销材料报送负责人：张少丽海口市第十四中学坊员3.活动美篇负责人：黄冬霞海口市长流中学中学坊骨干4.活动签到、活动记录、学分佐证材料收集负责人：吴一平海口市长流中学坊骨干5.活动拍照负责人：黄冬霞、黄芝彤（坊徒弟）六、相关要求1.7点半到8点10分签到。2.签到表为工作坊成员和牵手学校教师的签到。每次每半天（上午或下午）的签到，需采用二维码手机签到（可使用“问卷星”或“UMU”软件制作），不接受纸质签到表。3.相关活动材料活动完成后4日内（5月15日之前）提交相关报账材料（五表），由张少丽老师负责；学分登记材料收集由吴一平老师负责，（学分佐证材料主要有：活动的工作方案、美篇、讲座课件、教学设计或教案）。 　　5月11日清晨，天空澄蓝，纤云不染，远山含黛，和风送暖，蓝色天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，石山中学校园里干净整洁、详和安静，满溢人文气息，从教室里传出一阵阵的朗朗书声，那是一种蓬勃生机，那是一种热切希望。 活动签到现场 第一环节 石山中学陈远京老师执教的研究课《马说》 陈老师当天牙病发作，嘴巴肿得老高，说话都疼痛难忍，但还是坚持着上课，他沉着稳定，引导有耐心，与学生关系融洽，学生回答错误也微笑着慢慢引导。 学生基础较为薄弱，学习态度认真，课堂上尽力配合老师，课堂氛围团结和睦。 听课的老师有工作坊的老师，更多的是石山中学的本校教师，大家听得认真，记得仔细。 　　黄玉娟副坊主：陈老师上课思路清晰，与学生互动精彩，在课堂中注重文言文的朗读，有自由读，齐读，个别读……形式多样，在学生朗读时特别注重朗读指导，尤其是在学生读完后，再请另一个学生做点评，老师最后再小结，这样加深了学生对课文内容记忆和理解！如果老师能在学生读书时及时指出错误，那么，学生会更容易记住该知识点。 陈老师这节课，内容较多，可以一课一得，不需要安排过多的内容，就是让孩子学会读文言文，掌握正确的字的读音和课文的节奏，我觉得课堂会更精彩！ 吴一平老师：陈远京老师执教的《马说》，教学环节自然流畅，注重文言文的基础学习和重视朗读的教学，并且亲自范读，给学生很好的示范作用。师生关系融洽，课堂气氛热烈，学生参与学习的积极性很高，是一节接地气又有效的文言文课。 黄冬霞老师：陈老师教学思路清晰，由浅入深、由表及里，慢慢分析课文，对学生有耐心，课堂的应变能力和调控能力很好。陈老师重视朗读，对课文朗读的指导非常用心：1.自由读，要求读顺。2.齐读，要求读准。3.教师展示方法，要求读出节奏。4.教师范读，要求读出感情。 循序渐进，要求逐步提升，符合学生的认知规律。 陈老师还重视文意的疏通，用心地引导学生逐字逐句理解，夯实基础。如果能加入一些活动来激趣如：接龙式、比赛PK式、加分鼓励式，学生的学习主动可能会加强一些，课堂氛围可能会更活跃一些。 张少丽老师：陈远京老师的《马说》，我感觉最深刻的是“精心，用心"。这种用心体现在课前的教学设计上。看得出来，陈老师课前非常用心的去根据所教学生的学情进行精心的教学环节设计和处理。比如说。文言文教学通常一上课就进行题目的解读、写作背景的介绍，可是在这一节课，陈老师在这一环节的设计上是非常用心的，他把作者的介绍和写作背景是放在疏通文意，学生已经理解课文内容后，引导学生结合写作背景，去探究文章深意，理解托物言志的写法。这个环节的精心设计符合学生的认知规律，即引导学生从文意的理解基础上，进入对文本的深度挖掘，这个精心的教学环节的设计在课堂上也取得很好的效果。 又如，这个班的学生学习基础薄弱，陈老师在指导朗读上精心设计了各种形式的读，学生齐读，自由读，学生读，师生指正，学生范读，老师范读。课堂上读书声朗朗。 这个用心体现陈老师非常关注学生课堂学习。整节课我们可以看到，老师不是站在高高的讲台上，而是深入到学生当中，走下讲台，时刻关注学生的学习，这个班是一个学习基础比较差的班级，可是老师非常耐心细心，及时鼓励和激励学生参与课堂学习。“你来说说”，“你再补充一下"，等等，“你找找课下注释"。甚至学生努力作答后，轻轻的拍拍学生的肩膀以示鼓励，整个课堂上充分体现出一种非常平等融洽的课堂氛围，这样子就能帮助学生融入课堂，参与课堂，大胆的发言。 第二环节 副坊主黄玉娟老师带来展示课《如何写好作文的开头》。黄老师淡定自如、幽默风趣，教学功底扎实，善于引导，课堂氛围轻松愉悦，成功激发了学生的写作兴趣。 　　吴一平老师：黄玉娟老师执教的《如何写好作文开头》作文复习课，教学思路清晰，重点让学生掌握三种作文开头——开门见山、巧用修辞和广泛引用，通过举例、现场练习和指导反馈的教学模式，让大部分学生都较好掌握这三种方法。学生积极参与，学生的不俗表现让在场老师感到很“惊喜”，可惜课时原因，没有办法充分展示大部分孩子的作品以及相互点评。总之，是一节值得借鉴的实用作文课。 黄冬霞老师：玉娟老师教学气场强，吐字铿锵有力，感染力强，极具亲和力，言语幽默，随时随刻、不经意、信手拈来的小幽默时常将学生逗乐。善于引导，引导学生观察生活，感受生活。善于发现学生的闪光点，激发学生的参与度，课堂驾驭能力强，课堂的应变能力强，如，PPT上有错字，自如地引导学生去观察并找出，转化为课堂资源。 叶圣陶说：听是用耳朵读，说是嘴巴写，读是用眼睛听，写是用笔头说。玉娟老师这堂课成功地激发了学生的听、说、读、写能力。传方法、授技巧，为学生铺路搭桥，激发学生的写作兴趣和灵感。 我感觉自己是一只小蜜蜂，而玉娟老师的课堂就是一个百花园，让我尽情地在采蜜、收获。玉娟老师的课有点赶，语速快，如果能放慢速度，让我们细细品味和咀嚼会，花香味会更浓。 总之，这是一堂高效、实在、真实、扎实，切实的作文课。 张少丽老师：黄玉娟老师的作文课，我感觉最深刻是“实在，高效"。黄老师设计上就是非常实在，没有花架子，实实在在的上一节中考写作指导课。简单的课堂导入之后，黄老师就直接提出了要写好作文开头的七种技巧。每提出一种写作技巧，黄老师往往通过课件例举一些中考满分作文卷的开头，让学生直观认识到写作中如何开门见山亮明观点的？如何巧用修辞，展现文彩。接着才让学生依照刚刚学过的的方法，开门见山或修辞的方法去练习写作一个开头片断。这样学生就能够根据示例，进行仿写。很多学生课堂上就能动笔写出来。这种写作训练是非常有效果。 第三环节坊骨干吴一平老师带来专题讲座《核心素养背景下作文教学与备考策略》内容如下：中考作文得高分的六个简单实用秘诀 展示2021年中考作文题型、2021年中考作文题型一种体裁：只写记叙文，好好把记叙文复习好。两个原则：1、真实才能动。2、妙语才能煽情。 三字要求：1、稳：稳定的发挥好自己的写作水平。2、细：要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描等。3、精：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字等等，力求发挥好自己的水平。四个流程(保住基本分)：1、审清题意2、立好中心3、选好材料4、写好提纲 五项技巧(赢得感情分)：1、有一个灵活的头脑：如造句法、筛选法、换题法。 2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整。3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。 4、有一身漂亮的衣装：(1)好题材;(2)好故事;(3)好结构(4）好语言5、有几件精美的饰品：如议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、联想做梦式、名言名句名作的恰好点缀。 六个大忌(莫丢冤枉分)一忌潦草涂改二忌过短过长三忌开头议论四忌分段太少五忌文不对题六忌选材太俗 　　不知不觉，活动已接近尾，我们依然意犹未尽，匆匆相聚，匆匆离别，却有了思维的碰撞，心灵的交流，思想的共鸣，学识的成长，短短的相聚时光创造了无限的价值。 　　成长是无尽的阶梯。我们一起一步一步的攀登，回望来时路，相对会心一笑;转过头，面对前方继续攀登。成长的过程就是破茧成蝶，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖。我们相约下一次的幸福相聚。 　　冬让人苏醒，春让人灿烂，秋让人成熟，这个初夏的相聚让我们的生活瞬间多彩。万物因为有了水的滋润，才有了旺盛的生命力。我们因为有了彼此的互助，才有了春华秋实。