<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者简介：郑宁华，鄢陵县实验小学数学教师，曾获“县优秀班主任”，“县骨干教师”荣誉称号。</p><p class="ql-block"> 2020年，不一样的假期，不一样的开学典礼，不一样的授课方式，不一样的成长收获……</p><p class="ql-block"> 2020年2月10日，实验小学全体师生在网上展开了一场特殊的开学典礼，老师的教学阵地以讲台转移到幕后，我的“主播”生活也拉开了序幕。在上第一节网络课时，隔着屏幕看到久违的孩子们，我竟不知道该如何开始，心中一片茫然，心里也非常着急，就这样，开学第一课在不知所措中结束，也将在摸索和思考中继续。</p><p class="ql-block"> 在不断的努力调整下，我现在已非常自然且高效率地完成每一节教学，每天也非常期待和孩子们共同成长的时光。为了调动孩子的学习积极性，我也绞尽脑汁：</p><p class="ql-block"> 一.每天上课前5分钟，我都会指名一个孩子分享她的学习感受或家庭趣事，以轻松的心情开始一天的学习。在授课过程中，我会不定时地发出请求和学生连麦，表面是回答问题，实则是想检查一下孩子是否在听，且听课状态如何，在我的“小聪明”下，孩子们乐于和我连麦展示自己的能力，学习效果也大大提高。</p><p class="ql-block"> 二.除了利用钉钉授课，我还充分利用手机微信功能，每天及时地批改学生作业，遇到问题，我还会一对一指导讲解，不管多晚，我都要求自己做到当天作业必须改完并反馈给孩子，让孩子们及时知道自己哪些内容没有掌握，也为第二天的学习做好铺垫。现在孩子们的作业质量越来越高，出现了很多优秀作业，虽累，但欣慰。</p><p class="ql-block"> 三.随着网上授课时间的加长，孩子们由最初的新鲜感到了疲倦期，出现了上课不积极、上课玩游戏、作业搜答案等等问题，我心中非常担忧，就开始了我的线上家访。本着不告状，不指责的原则，视频连线，先和家长沟通了解孩子的学习状态及效果，再和孩子谈心并加以引导，让孩子意识到自己的问题，并主动制定学习计划及目标，促进更大进步。</p><p class="ql-block"> 我这样用心的教，孩子们也在努力地学。每天孩子们看完“同步课堂”，再如约和我相聚“钉钉”，及时巩固练习所学新知，孩子们从被动连麦到主动且积极的回答问题，让我感受到了网络那边孩子们渴望进步的心情，也感受到了孩子们想和我无限拉近距离的热情，虽累，但快乐。</p><p class="ql-block"> 为了丰富学生的课余生活，让孩子在家不感到枯燥，学校也及时准备了各种线上活动，每周的体、音、美线上视频，同学们都非常期待，也积极的参与并录制视频分享班级群，给孩子们的宅家学习带来七彩阳光；清明节那天，同学们身穿校服，佩戴红领巾，自发默哀三分钟，向为疫情防控献出生命的英雄们致敬，并拿起画笔，制作寓意深刻的手抄报，抒发自己心中的敬意，描绘祖国美好的前途。</p><p class="ql-block"> 两个月的“主播”工作，从开始的迷茫懵懂到现在的灵活运用，我和孩子们都在努力着、适应着、进步着……风雨过后，阳光终将洒满大地，一片鸟语花香，我将继续用我辛勤的工作，陪伴孩子成长，用爱的温暖带领孩子们迎接灿烂的明天！</p>