<p class="ql-block">🍃🍃儿童通过自己的工作行为，来寻求身体和思想上的独立，他并不关心其他方面的知识，只想通过自身的探索和体验去学习知识，吸收周围世界的经验，并通过自己的努力达到独立这一目的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——玛利亚·蒙台梭利</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 走线活动 <p class="ql-block">🌸🌸蒙氏走线让孩子心灵沉寂、专注平静，它为孩子的一日工作奠定了良好的基础。同时，根据孩子生理发展的需求，走线过程可进行全身肌肉的控制，肌体的协调练习亦可锻炼孩子的意志力，益于孩子的身心发展。</p> 分组上课 <p class="ql-block">🌸🌸蒙氏教育实行小组化教学， 我们是分为两组上课，两组在同一时间不同的领域上课，授课内容也不同，尊重孩子的成长步调，个性化教学，让孩子的强项更强，弱项变强！分组上课人数也减少了，老师可以照顾到每一个孩子！🌞</p> <p class="ql-block">数学领域:彩色串珠</p><p class="ql-block">活动目的:1.加强数量，数字和数名的认识。</p><p class="ql-block"> 2.为塞根板连续数的学习做预备。</p> <p class="ql-block">感官领域:几何嵌板橱——四边形橱</p><p class="ql-block">活动目的:1、掌握图形的名称 。</p><p class="ql-block"> 2、培养幼儿对图形的认知能力 。</p> 自由选择工作 <p class="ql-block">🌸🌸让孩子自己选择自己所要做的工作，也是培养了孩子言必行，行必果的意志品质，在孩子选择自由工作时，老师在一旁观察如果他操作的有错误，教师会适时的介入引导，当孩子操作教具时，有创新，教师应该给予鼓励！👏👏</p> <p class="ql-block">🌸🌸孩子的想象力是无限的。有人说“儿童天生就是艺术家”。蒙氏教育提倡“以儿童为中心”，遵循孩子的成长规律，捕捉孩子的敏感期。在孩子6岁前，要为孩子创造丰富的环境，让孩子多感受、多经历、多想象，这些都是孩子未来创造力的基础。我们相信，拥有丰富想象力的孩子，他的世界一定是多姿多彩的！</p> <p class="ql-block">🌸🌸如果孩子做的事情是他喜欢的， 感兴趣的，他就会重复去做 。这是建立在自由的基础上 ，是其内在发展的需要 ，因此，即使重复很多遍还是乐此不疲 ，并在不断的重复工作中发展他的能力 ！</p> <p class="ql-block">🌸🌸专注力对孩子来说是非常重要的 ，可以说没有专注力就没有学习效果。 蒙特梭利博士认为 ，生存的专注对孩子自我发展是必不可少的。 一旦幼儿对某种事物产生兴趣，便产生了注意力， 进而呈现出专注状态 。</p> <p class="ql-block">🌸🌸蒙氏活动中的细节很重要👍👍，一节蒙氏活动可以渗透很多养成习惯的教育，孩子的专注力和思维.观察力等等24个力就是这样慢慢建立起来的！</p>