让名著阅读更真实——记崔家桥、白璧、韩陵“名著导读”联乡集备教研活动

白璧镇二中戴淼淼

四月明朱夏，南风解人愠。一抹书香伴随风儿袭面而来。为进一步推动全县教育系统创建书香校园、书香班级，在师生中营造“多读书、读好书”的良好氛围，推动“名著导读”联乡教研扎实开展，崔家桥、白璧、韩陵三乡中学“名著导读”第二次集体备课活动于2021年5月12日在白璧镇第二初级中学会议室举行。中心校副主任田庆彬，教研室初中语文学科负责人朱永霞，中心校教研员张爱清老师，中海中学副校长张涛，白璧镇二中语文名师工作室主持人王丽霞，韩陵中学谭晓静，二中附中田德强老师及三乡初中语文组教师代表齐聚一堂，参加了此次教研活动。 活动开始时，中心校副主任田庆彬强调名著导读教学必须重视起来，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，更好的发挥名著导读中“导”的作用。教研室初中语文学科负责人朱永霞从当前学情出发，在学生变化和教材变化中思考教师的改变，分享了名著教学的教研工作。 接着是课例展示环节。崔家桥镇中海中学王明娟老师带来名著导读研讨课《简·爱》。她以名著的“隐喻”为切入点，引导学生通过结合创作背景、人物命运等解读隐喻，并在解读隐喻的过程中，通过跳读、精读法进一步分析文本，理解作者的创作意图。在课堂学习中，王老师运用了大量的照片、视频、史实等引导学生独立思考。在探寻作者的感情倾向时，王老师展示了书中的一段文字，引导学生更加直观地捕抓背后所隐藏的作者夏洛蒂.勃朗特的个人立场态度。这一节课生动地向我们展示了阅读名著的方法，帮我们找到了打开名著之门的钥匙。 白璧镇二中牛素珍老师带来的是名著导读《傅雷家书》，本堂阅读指导课主要有三个环节两个过程。三个环节为：第一个环节，放映微视频、评书，探究名著的启迪。第二个环节，进行圈点批注、选择性阅读方法指导。第三个环节，团队合作，圈点批注、选择性阅读方法《傅雷家书》精选的段落。两个过程为：第一个过程：把厚书读薄，主要体现在第一个环节。第二个环节：把薄书读厚，主要体现在第二、第三个环节。这堂课徐徐深入，娓娓道来，铺垫扎实，水到渠成。 　　来自韩陵镇中学的胡新燕老师带来名著导读《水浒传》。胡老师首先通过与学生的谈话，了解学生对好汉精神的理解，然后带领学生感受人物风采，引导学生慢慢地领悟故事的魅力。经由胡老师的引导，学生逐渐发现了这本书的趣味所在。最后，胡老师引导学生品读语言艺术、探究水浒精神，让学生在接纳这本晦涩的名著的基础上也学会了跳读和悟读的阅读方法，取得了良好的教学效果。 课例展示环节之后，主备教师对自己的设计思路进行了阐述，针对她们的教学和思路，参加活动的老师进行了精彩点评。田庆彬主任认为，牛素珍老师的课堂十分用心，错开阅读时间的设计巧妙之极，如果增加一个家长共读写信环节就更好了。在张涛校长看来，王明娟老师的课堂，准确定位于学生阅读起点，贴合学生的心理结构，引导得当，成功击破了学生阅读名著的最大障碍，在课件设计上还可以更加精进。王丽霞老师则点评胡新燕老师这节课，敢于真实的表达情感，学生的课堂生成很活跃，本人有较强的驾驭课堂的能力，一些细节还需进一步雕琢。最后张爱清老师对三位老师的付出表示感谢，愿老师们在教学的研讨中更加完善自我，师生共同努力，取得优异成绩。 一支长蒿，一朵朝花，让我们对名著阅读有了更深的认识。在名著阅读这条道路上，每个语文人都是彼此的同行者，都是彼此的搀扶者，都是彼此的引领者。只有群策群力，才能迈得更稳，走得更远。