愿你们绽放不同的光彩------小学班主任教学案例

肖战的小耶啵

我叫宋丹丹，是谷金楼镇官庄小学的一名语文教师，毕业之后便成为了一名语文教师兼班主任，成为了一位“班妈”。 这个头衔让我在这段时间内历练了很多，成长了很多。 　　我们官庄小学是一所公办寄宿制小学，早上八点上课，晚上七点放学，一天里我有11个小时和我的四十多个孩子们待在一起，真正做到了朝夕相处。因为留守儿童较多，所以在生活中我也对他们照顾颇多。知道每个孩子的饭量、饮食习惯、生活习惯。做他们学习上的良师，生活上的益友。做班主任是责任、是辛苦、是辛酸，但也是幸福。当班主任可谓是操碎了心，一个班都是咱的孩子，要操心到每一个人。一个班级就是一个大家庭，班主任就是一家之主。只有了解每个孩子才能更好的管理班级。现将我的管理理念和方法表述如下： 除草不如种花 　　班级管理是每个班主任教师生涯中的一座山，要不断攀登。学困生的管理方法是众多老师比较头疼的问题，因为学困生问题大不相同，五花八门。一味的批评指责打压让孩子们认识到错误是很不妥的处理方法，效果也是差强人意。 习主席说过要把立德树人作为根本任务。所以在班级管理工作中，多一些引导和鼓励，多发现孩子身上的闪光点，教学相长，让学生在正能量的氛围中成长，变得积极阳光，优点强化缺点，逐渐让孩子解决自身问题所在。 还记得那年植树节活动，为了美化校园环境，我们需要种植很多新的植物来美化校园，我们班那几个上课爱捣蛋的孩子积极举手，眼睛里迸发着光芒。我当时担心他们去了会捣乱，还嘱咐了几句。结果却让我大吃一惊，后勤老师走过来不停地夸赞说他们真积极，不怕脏不怕累，干活特别像样子。看到他们在那里满头大汗，一身脏兮兮的样子，脸上还洋溢着那么快乐的笑容，我突然鼻头一酸。原来我的孩子们这么优秀，是我的偏见盖过了他们的光芒。从那次之后，我不断地发现孩子们身上的闪光点，帮助他们树立自信，强化优点，弱化缺点，而不是只“忙着除草”，而“忘了种花”。 表面上看，问题学生给班主任带来了诸多麻烦，但是，也正是他们的存在，才有了我一次次成长的机会。 严慈相济共同进步 在班级管理过程中，一定要对学生严格要求，勤加管理。没有规矩不成方圆，要求学生遵守班级规则，班级纪律，保持良好班风，学习态度。以上几点多班风建设和保持。 严格要求是要公平公正，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁。要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效地结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。魏书生先生对学生犯错误的处罚是：唱一首歌，做一件好事，写一份关于错误的说明，他把处罚变为生动的自我教育的做法，对我是一个很好的启发。 　　我的小干部们总是能代领大家带给我们无尽的惊喜。 家校合作互惠共赢 　　长时间在农村工作，我对农村孩子家庭教育的薄弱有一定了解，为了更好地管理学生，我浏览了许多家庭教育书籍，借助每学期的家长会，充分向家长们宣讲家庭教育方法和技巧。在平常的工作中，发现问题及时和家长沟通，打电话、家访、家长公开日等，我乐此不疲地周旋于学生和家长之间。寒暑假在条件允许的情况下我会不断地去家访，深入到学生家中，查看假期学习状态，并和家长深层次沟通，互相了解学生情况。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要扣好学生的第一粒扣子。 鲜花朵朵来共同放光彩 　　除去孩子们的学习，我也很重视他们的个人能力，不断挖掘他们的才能是我一直乐此不疲的事情。他们想尝试什么我都会给他们机会和舞台。有人想当班长。小组长为班级管理出一份力量，我给他机会；有人朗诵极有天赋，我便让他展示；有人喜欢绘画，我会细心指导使其尝试各种风格；有人会跳舞，我会让她当小老师，给她舞台展示。 有人学过武术，我会让他做小师傅，带动班级学生一起强身健体…… 　　我们没有取得具体的成绩，但是我们获得了除去知识外的更重要的东西---自信和责任。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。作为一名班主任，我深知自己的责任重大，任务的艰巨，但我愿继续做班主任，做一名智慧型班主任，坚守三尺讲台，绽放师者初心。