<p class="ql-block"> 《3―6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿在活动中，能够积极的参与活动，并通过一些材料大胆表达自己的感受和想象， 理解和尊重幼儿。在活动时，能与同伴分工合作，懂得有困难一起克服。有礼貌的与同伴相处，让幼儿感受到愉快，活泼的氛围，在这种氛围下得到更大的进步，快乐的成长。</p> 了解涂鸦 <p class="ql-block"> 本周轮到我们班玩涂鸦墙了，在活动之前，刘老师和小朋友讨论涂鸦时应该遵循哪些规则。</p> <p class="ql-block"> 讲清规则、我们相互帮助、整理装备、准备出发！</p> <p class="ql-block"> 装备完毕！带上颜料、画笔，出发！</p> 大胆尝试 <p class="ql-block"> 为孩子开设"涂鸦"地，就是要为他们留出一块属于他们自己的"地盘"，拥有固定的涂鸦领地，从而满足孩子随意涂鸦的愿望和自由。</p> <p class="ql-block"> 乘着明媚和煦的阳光☀️孩子们纷纷拿出画笔涂鸦色彩🌈大家都迫不及待了！快快开始我们的创作吧！</p> <p class="ql-block"> 李沐曦：“我画了一个大大的机器人，它是绿色的。</p><p class="ql-block"> 小棠：“我画了一座小房子，它是黄色的！</p><p class="ql-block"> 恩宝：“我画了一座红色的小房子，我和我的好朋友要住在里面！</p> <p class="ql-block"> 老师，我们又想出了好办法，不用笔就可以在涂鸦墙上作画，快来夸夸我们吧。</p> <p class="ql-block"> 这个是我们的印画啊，好看吗？</p> <p class="ql-block"> 在绘画🖍️过程中，孩子们用心❤️描绘着自己心里最美的风景，认真专注的样子似一位小画家。</p> 清理场地 <p class="ql-block"> 涂鸦时间结束啦～小朋友们自告奋勇做起了清理工作。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 他们用水盆接来了水，装满水的水盆太重了，两个小朋友一起来搬水盆！</span></p> <p class="ql-block"> 幼：为什么他的可以擦掉，我的为什么不行呢，好奇怪哦！</p><p class="ql-block"> 幼：我们两个一起擦，人多力量大。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 铛铛铛铛～老师打开了新安装的神奇水管，告诉小朋友们我们以后可以不用辛苦抬水了，水管打开后水流在白板上，我们轻轻一刷，颜料就消失了。白板就变得干干净净的了。</p> <p class="ql-block"> 水流到下面的水槽里，我们可以用它来刷我们的小刷子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 瞧！小朋友刷的多认真啊！</p> <p class="ql-block"> 喜欢玩水是孩子们的天性，按上水管以后既满足了孩子们玩水的欲望，又解放了老师的双手。老师有更多的时间去观察孩子。<span style="font-size: 18px;">在大人眼里看似简单的“涂鸦”，对孩子来说是多种能力的综合表现！涂鸦是孩子内心世界的自然流露！</span></p> <p class="ql-block"> 每个孩子都是天生的艺术家！让孩子自己动手，记录自己的世界，表达自己的思考和创意！自然地培养孩子的艺术细胞与审美观！保护幼儿好奇心，发展幼儿想像力，鼓励幼儿想象，提高幼儿的观察能力！锻炼孩子眼、脑、手协调以及脑力活动！</p><p class="ql-block"> </p>