濮阳市油田第一小学五年级语文组教研活动 ‖信息技术与语文课堂总结提升环节的有效融合

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信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径。为提升教师掌握信息技术的能力，探究信息技术与语文学科的深度融合，从而打造灵动、高效的课堂，我们油田一小五年级语文组的老师积极参加教师信息技术应用能力提升工程2.0的网络研修。 　　在过去的一个多月里，我们根据研修计划，重点研修了A0通识课程、A3演示文稿设计与制作和A7技术支持的总结提升等课程。为了将所学知识运用到我们的课堂教学中，2021年5月11日下午，我们教研组的全体老师开展了以“信息技术与语文课堂总结提升环节的有效融合”为主题的教研活动。 　　教研伊始，教研组长李霞老师先组织大家对本册第六单元进行集体备课。李亚琴老师作为主备课人，带领我们对第六单元的教学内容、教学重难点及教学过程中的注意事项进行了逐一梳理，老师们也畅所欲言，对本单元的教学提出自己独到的见解。 　　接着，老师们针对信息技术与语文课堂总结提升环节的有效融合进行了专题研讨。年级主任阮君老师先给大家进一步阐述了我们信息技术支持的总结提升的内涵，我们在课堂总结提升阶段运用技术工具比如思维导图、PPT演示文稿、电子白板、微视频等等，帮助学生建构知识，深化对学习内容的理解，促进知识有意义地生长；展示学习成果，促进学生体验和掌握相应的思维方法；发现问题，激发学习热情，培养学生持续探究的热情和欲望。 颜会清老师给我们分享了她在学习A7能力点后体会，她深切地感受到，以往被自己忽略的课堂总结提升环节的重要性，颜老师认为：一堂好课，“开场白”要新奇，中间的教学过程要充实，结尾更要印象深刻，这样才能给人课虽尽而趣无穷、思未尽的感受，让学生获得精神上的愉悦及美的享受。 　　宋记影老师给大家介绍了几种常用的课堂总结提升的方法：总结归纳法、练习总结法、成果展示法、拓展延伸法等；胡老师结合自己的教学经历，给我们讲述了她在执教《猴王出世》这一课时，如何运用PPT演示文稿、动画视频、101教育PPT等信息技术工具提升课堂总结升环节的教学效果。王雅君老师和夏洪霞老师也谈了自己的学习感悟，要学以致用，王老师要精心设计技术支持下《自相矛盾》的总结提升环节，夏老师则要用思维导图的形式帮助学生梳理第六单元的知识要点，帮助学生总结复习，提升知识和能力。 　　这次教研活动，各位老师都受益匪浅，老师们也真切感受到，技术融入课堂教学的总结与提升活动，会产生许多新的亮点，带来教与学方式的改变。抱残守缺，就会导致固步自封。信息技术时代，我们教师只有拥抱新的技术，拥有开放和变革的心态，勇于走在时代的的前列，才能引领教学改革的发展。