<p class="ql-block"> 2021年5月9号是母亲节,苗苗幼儿园为本园幼儿举行一次游学亲子活动,活动定在<span style="font-size: 18px;">紫薇都市田园。它坐落于武汉市新洲区仓埠古镇紫薇岭,</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">园内设萌宠动物园,有小熊猫、小浣熊、英国设特兰矮马、袋鼠、猕猴、孔雀、鸵鸟、羊驼、黑天鹅等各种动物供大家观赏和科普教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">活动能让幼儿亲身体验感悟自然、加深理解、探索人生。此次依托动植物园、农场、庄园、乡村等自然环境,开阔视野、丰富经验、唤醒生命</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在对于幼儿来说,游学自然的价值主要有以下三点:</span></p> <p class="ql-block">一、是幼儿园教育的拓展延伸</p><p class="ql-block"> 台湾著名学者龙应台曾发表过这样的观点:上一堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市。玩,可以说是天地之间学问的根本。陶行知先生也说,生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育,教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育意义。</p><p class="ql-block"> 游学是幼兒园课堂之外的教育,是一种打破传统学科教学的积极教育、生活教育和体验教育。游学自然让幼儿走出幼儿园,在游走自然中学习,在自由探索中思考世界,从而提高幼儿对社会实践的热情,不断更新个性化的经验,激发学习动力,拓展视野、积累知识,获得新的学习体验和成长。</p> <p class="ql-block">二、是自然教育的重要手段</p><p class="ql-block"> 自然教育,是教育工作者及家长广泛关注和重视的一种教育理念。美国教授斯特娜女士曾提出“自然教育法”,提倡带孩子走进自然,让孩子得到丰富的自然科学知识。近代著名学者严复也曾推崇走进自然,他认为旅行观览山水名胜,“不但怡神遣日,且能增进许多阅历学问,激发多少志气”。</p><p class="ql-block"> 随着城镇化、工业化的不断发展,越来越多的幼儿在成长过程中逐渐远离了农村、远离了自然。而游学自然,让幼儿有更多的机会走近自然、走进自然,通过在田间地头认知动植物、采摘蔬果、品尝农产品、体验农家宴席等活动,让幼儿在自然课堂中释放天性,在观察、探索和思考中唤醒对自然的敏感、对环境的认识,在环境变化中收获成长,获得深刻的自然体验、汲取丰富的自然科学知识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三、是培养亲子关系的有效途径</p><p class="ql-block"> 亲子关系是幼儿在成长过程中同父母形成的一种互动关系,是社会中最亲密的关系之一,它对幼儿性格的养成、品质的培养、意志的磨练和价值观的形成等方面具有决定性作用。</p><p class="ql-block"> 游学自然的过程中,家长和幼儿一起实践、共同尝试、交流合作、相互启迪,在陪伴中不断学习成长。正如德国职业教育先驱所言“孩子们一旦得到更多的信任和期待,内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性。”幼儿在家长的关注、理解和鼓励中感受到更多的信任和期待,内在动力将得到更充分的激发,将更有利于培养亲子关系。</p><p class="ql-block"> 在亲子互动的游戏活动中,幼儿主动性更强,愿意参与其中,乐于学习,更乐于听从、接受教育,家长能够更真切地感受和了解幼儿的内心需要,从而给予适当的满足。同时,游学自然的过程,是家长回到童年时的自然、找寻自然中的童年的过程,更是幼儿体验家长经历的童年的过程。通过共同体验、分享感受、倾听感受,增进亲子之间的情感交流,增加亲子之间的认同感,建立亲密、和谐的亲子关系。</p> <p class="ql-block"> 此次活动虽然老师与家长都很辛苦,但是辛苦与快乐并存着,再次感谢家长们的配合与支持!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">武汉中国旅行社齐心今城门市 咨询电话:027-81804629 13277996551(微信同号)13387641093 谢谢大家的诚爱与支持</b></p>