马友营蒙古族乡中心小学“百花齐放”试课活动总结

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为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师间的交流与学习，我校于2021年5月10日—5月11日，在本校五楼会议室举办了“百花齐放”试课比赛，本次活动意义深刻，特点鲜明。 一、目的明确 根据我校学期教学工作安排，如期组织开展此次试课活动。活动初衷是为了进一步促进教师间的经验交流和教育理念分享，探究培养学生的思维逻辑和实践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体的业务素质和教学水平，促进教育教学质量的不断提高。二、组织实施周密严谨 1.教务处于5月6日制定并公布此次试课比赛实施方案。 2.各教研组的参赛教师认真准备，各教研组集体议课，精心策划课堂教学，曹建军校长到场观课，予以指导，五位评委认真履行职责，并积极参与评课、议课活动。 3.赛后的自我反思和互相交流环节，参赛教师们深入细致地评议每一堂课，同时严肃认真的做好试课自我反思。三、亮点频出 本次活动，分语文组、数学组和科任组。每位参赛教师基本功扎实，各显其能，屡现亮点。 　　校长亲自指导，参与教研，参赛老师在曹校长语重心长的建议和意见中，汲取养分，提高业务水平。 曹校长对本轮的语文试课比赛，中肯的提出了如下几点建议： 1.研究课标是新教师必做的功课，重难点的处理要鲜明； 2.关注学生个体差异，思考如何抓好整体成绩； 3.课堂环节中，具备巩固训练和检测目标的环节。 　　此次比赛由我校教务处，王景妍主任主持。比赛评委分别是教务处和政教处的相关业务领导。 　　六年组教师代表—王秋艳老师，稳健的教学台风。 　　五年组教师代表—李岩老师，扎实的语文教学基本功。 　　一年组教师代表—高原老师，活泼的课堂教学。 　　四年组教师代表—石丽静老师，身着彰显民族风采的民族服装和充满蒙古族特色的课前律动操。 　　二年组教师代表—刘淑望老师，环环相扣的语文教学呈现。 　　三年组教师代表—邵妍老师，优美的教态和令人愉悦的亲和力。 语文组的各位老师各有千秋，毫不逊色，每一个人的表现都值得肯定，每一节试课都精彩纷呈。 　　赛后的语文研讨环节，每一位评委的中肯点评更是让每位参赛者受益匪浅。 相比较语文组，下午的数学组试课比赛更充满了趣味与逻辑教学特有的魅力。 　　各位老师从抽签到研讨，都认真对待。每一堂数学课都有着丰富的趣味性，且蕴涵了解决实际问题的方法。 各位评委认真听课，思考着不同老师带来的内容，严肃斟酌每一次评分。 而5月11日上午的科任组试课比赛更是将此次的试课活动的尾声推向了另一个高潮。不同于两大主科，英语、科学、道法的教学方法和手段更加的丰富多彩。 　　两位英语老师呈现出来的是非常饱满的英语课堂设计，紧凑的教学环节更是将“自然拼读法”和“绘本教学”展现得淋漓尽致。 　　两位科学老师，不同风格的科学教学，让我们看到了不同的风采。 赵曼老师的道法课循循善诱，课堂节奏平稳，更贴近学生的心理，寓教于生活实践中。 三、各部门通力合作，活动开展井然有序 此次比赛涉及人员较多，但由于大家的相互协调和合作，使得活动进行得非常顺利。为了保证活动能顺利开展，评委和参赛选手能自己积极调课，没能避开的课，相关教师也积极主动地进行了调动。四、成果展示 这次试课比赛充分体现了我校教师教学观念的转变，紧跟课改步伐，教学目标全面，准确。容量安排适中，教材处理科学，教法多样，学生能积极融入课堂学习中。 教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。教师业务比拼意义深远，它展现的不仅是教师驾驭课堂的能力，也传播着学习的魅力。它展示的不仅是教师的教学思想，也展示着我校的教育理念。它承载着教师的梦想，迎接着未来的希望。