一块奶片

邰建华

一块奶片今天晚课，准备给学生讲“情境”作文之场面描写。因上周去省里培训，回来时在高铁上买了两袋“骆驼奶奶片”本来是准备给班级里每个学生一块的。结果在办公室发多了。就剩四十多块了。五十五名学生，一人一块不够了。但我还是决定带着剩下的奶片走进课堂。只是从袋子里又拿出了八块奶片放进了兜里。 可能是上节课学生刚练完体操回来正兴奋着呢，教室里热闹极了。讲作文是没人听了。于是，我决定讲解留的练习题答案。并灵机一动，我用抢答题的方式，答对一题给一块奶片。不能重复答题，答错了也不给奶片。一时间，同学们积极踊跃的举手抢答。答对的同学兴高采烈的拿过奶片，一声“谢谢”之后，奶片就进嘴了。然后是心满意足的神情。答错的同学神情沮丧的瞪着大眼不好意思的坐下了。就在我手拿五块奶片走到南过道的时候，班级里的大才子“瓜瓜”同学高高的举起了手，并很快的答对了题。我正要给他奶片，他说“老师，我不要，能让我继续答题吗？”我说：“可以”。他用很快的速度一连答对了四道题。我摊开手掌说：“我可是只有五块了”。他小声的说“我不要。”我有点疑惑了，“你不要为啥总答题呢？”他那双大眼睛盯着我，声音更小了。“老师，我能把奶片给其他同学吗？”。我猛然愣住了。迟疑了一下，说：“可以吧。”我把五块奶片都给了他。“你想给谁？”。他左右望了望，好多同学喊着“给我，给我。”有的还站起来了。正在我回头看的时候，他把奶片分别扔给了一直都不怎么发言的同学。我没来得及细想，但心里一震。“这小伙好有同情心呢”！这堂课答题的速度非常快，准确率也很高。奶片很快就所剩无几了。在课堂上偶遇上这样的事，我一时不知该讲什么了。就继续留了练习题让学生们做。但此时心里怪怪的。不知是感动还是自责。同学们可能也没多想。就继续做练习题了。教室里静静的。学生们都在埋头做题。我站在讲桌前回味着刚才的偶遇事件。智慧一闪，我在心里有了思路。第一，明天揭晓为什么不带够55块奶片的答案。第二，我要奖励“瓜瓜”两块奶片。第三，把家里准备留给孙女的奶片带来，每人一块。第四，现在把提前准备好的八块奶片拿出来，向教室后面走去。教室的最后面，坐着八位同学。