<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 初夏共研,催开一树繁花</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 追梦语文,沉醉一路芬芳</span></p> <p class="ql-block"> 为促进教师的专业化成长,加强有效性教学研究,切实提高课堂教学效率,2021年5月10日,西关小学语文赛课活动拉开了帷幕……学校领导班成员及全体语文老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次赛课,老师们的课堂都精彩纷呈。学生畅游在美妙的课堂氛围里,有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜,每位老师的教学环节设计都新颖别致,课堂上能引导学生自主学习,使得课堂形式活泼多样,气氛轻松愉悦。</p> <p class="ql-block"> 李亚君老师给大家带来了一节生动有趣的童话故事课——《小公鸡和小鸭子》。李老师从猜谜语开始导入课题,再由动画音频引入,从识字到朗读学文,整节课行云流水,教学环节合理紧凑,板书新颖,清晰明了。李老师不仅注重语言文字的积累与运用,更着重引导学生积极主动地参与课堂学习,使学生在轻松愉悦的氛围中有了自己的理解与认识,懂得了同学之间要团结友爱、互帮互助。</p> <p class="ql-block"> 崔晓琳老师执教的是《母鸡》一课。教学思路清晰,结构层次鲜明,抓住以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比,注重引导学生读中感悟,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂,感悟中升华母爱。崔老师放手让学生自读自悟,课堂彰显学生的主体地位,老师随机进行点拨,这样的课堂中的学生是自由的,有思想的,有发展的。</p> <p class="ql-block"> 周依帆老师执教的是《漏》这篇文章。课堂上,周老师带领着孩子们着重分析了故事中各角色的心理描写,在热闹的小组互读之后,孩子们积极踊跃参加分角色扮演朗读。一时间课堂上充满了童声妙语,孩子们惟妙惟肖的扮演为语文课堂增添了更多趣味。</p> <p class="ql-block"> 单若云老师执教的《雷雨》一课,教学中从整体入手,先对课文进行整体感知,让学生明白课文写的是雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,再深入到局部按雷雨前、雷中和雷雨后的顺序学习课文,比较符合低年级以感性思维为主的年龄特征,有益于促使学生展开积极的思维活动。整节课条理清晰,重点突出,能够调动学生的积极性,把生动的课堂还给学生,充分发挥了学生的主观能动性。</p> <p class="ql-block"> 李瑞老师所执教的是《跳水》一课。在课堂上,李老师用简洁的语言开启学生的灵感大门,与学生思维碰撞,擦出智慧的火花,在她有声有色的课堂上,学生学得有滋有味。教学内容抓得准,教学方向明确,课堂扎扎实实,简洁而不简单。学生动情地朗读,以读悟情,以读促思,彰显才思。</p> <p class="ql-block"> 杨永娟老师执教的《匆匆》一课,依据课程标准要求确立了恰当的语文学习目标;依据文本特色选定了具有语言学习价值的教学内容;依据的学科特点选择了适宜的语文实践方式 。课堂上品文、析理,紧扣单元主题,双线目标(人文主题及语文要素 )统一发展。运用范读、引读、伴读、对比读、指名读 、齐读等多种形式引导学生在读中感知,在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,整节课堂充满了温度与活力。</p> <p class="ql-block"> 赛课后,领导班成员与全体语文教师及时进行研讨活动。首先由各年级自评、互评,接着大家各抒己见,共同交流了集体的智慧与感想。</p> <p class="ql-block"> 张校长对本次赛课进行了全面总结,对本次赛课活动给予了高度评价:此次比赛不仅锻炼了教师的各项技能,营造了良好教研氛围,而且培养出一批很有潜力的教学新秀,达到了大赛的预期效果与目标。</p> <p class="ql-block"> 最后,徐校长满怀激情发出肺腑之言:希望老师们在教学中不折不扣地走下去,真正享受语文带来的快乐。虽然比赛结束了,但我们学习的步伐不会停止。希望老师们更深入细致地钻研新课标精神,在反思中进步,在实践中提升,乘着课改的东风,创高效课堂,迎来西关小学语文教坛上百花齐放、万紫千红的盛景!</p>