<p class="ql-block">数学综合实践课是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，如何准确把握教学方向是老师们急待解决的难题。在林坤华老师的引领下，5月11日下午，在闽师大附小的多媒体教室，课题组的全体教师和六年1班的孩子们，来了一场激烈的思维碰撞。</p> <p class="ql-block">本次活动主要由三方面组成。一是观摩吴陈敏老师的展示课活动。吴老师师都根据所教年级学生的年龄特点和发展水平，注重打造以学生学习为中心的课堂教学，从课程分类和课程特点出发精心设计，实施教学，体现本节综合实践课的示范及辐射作用。学生经历数据重新整理，提取自己感兴趣的数量，提出自己想要解决的问题。</p> <p class="ql-block">孩子们跟随吴老师所带领班级的孩子们的前期调查，通过一系列的数学实践操作，孩子们发现了奶茶“变身”大有文章。不仅包装变了，更是人们的思想观念的改变，进而呼吁人们“节约用纸，绿色地球”</p> <p class="ql-block">扬数学生活化之长，避数学计算枯燥之短。这样的数学课让孩子们觉得不同于平时的数学课，孩子们纷纷表示，自己更加乐于参与到课堂中，可以自己选择自己感兴趣的关注点进行数学探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课后本组成员纷纷对本节课进行了评议，期待重新改组后的展示课能给大家带来一个全新的体验和眼前一亮的感觉。也会为我们的数学综合实践活动课有一个引领的作用。</p> <p class="ql-block">第二方面是本课题组成员交流从参与课题实验的过程来看，截至目前，我们的课题阶段性成果都有哪些？。如何更好地呈现这个结果来进行展示。又是一场激烈的思维碰撞，大家在讨论中迸发出各种需要大家一起来做的整体欲望。</p> <p class="ql-block">第三方面，林老师对课题的结题工作进行细致的分工，并希望大家好好对待，积极参与。</p>