——韶关市韶钢第四小学开展“语文主题学习”入校调研研讨会 为了深入推进韶钢第四小学“语文主题学习”项目，助力语文教学改革，提升教师的语文教学水平，培养一批有“语文主题学习”教研能力的教师队伍，促进韶钢四小语文学科的快速发展， 2021年5月10日，曲江教育局教师发展中心邹永春主任和“语文主题学习”项目组专家——来自湖南平江的张校长莅临我校开展“语文主题学习”入校调研研讨会，研讨会以“课堂展示+评课研讨”的形式展开。 <p class="ql-block"> 研讨会第一环节是我校教师展示课，由周丽华老师执教的精读引领课《自相矛盾》+《执竿入城》和曾琴老师执教的精读引领课《花钟》+《有趣的生命时钟》+《花钟》。</p><p class="ql-block"> 周老师紧紧围绕单元语文要素，借助古文《自相矛盾》，带领学生循序渐进读通古文，引导学生用多种方法读懂古文，并明白其中的道理。本堂课非常注重对学生朗读的指导，通过反复诵读，达到熟读成诵的效果。之后再引进丛书选文《执竿入城》，进行学法迁移，不仅能巩固学习方法，还能拓宽学生的阅读面。学习活动设计简洁明了，易于操作，老师对学生的引导和点拨指向明确，学生乐于思考和表达。</p><p class="ql-block"> </p> 曾琴老师的课，紧扣单元“利用关键句概括主要内容”的教学要点，设计了活泼有趣的学习活动，着重对学生进行“找关键句、概括主要内容’的训练。学生思维活跃，参与度高，课堂气氛热烈。曾老师结合训练要求，还带了两篇丛书中的选文进课堂，带领学生继续通过方法训练，巩固、强化阅读技能，让学生得以消化和熟练。<br> 老师们按照“语文主题学习”的模式展开教学，教学环节设计简洁，教态亲切平和，课堂充满生机。她们秉持“一课一得”的理念，充分利用主题丛书，进行学法迁移，开拓孩子们的阅读视野，充满吸引力的课外阅读让学生学习积极性高涨。 <br> 第二环节是评课和把脉指导。由张校长主讲，对两位老师的教学进行了细致的梳理，分析了两位老师课堂上的优点与不足，提出自己的备课思路，与老师们探讨，指导大家结合单元目标与课后练习钻研教材，设计教学策略，将“一课一得”落到实处。 张校长目光敏锐，见微知著，观看两堂课就诊断出我校在“语文主题学习”中存在的问题。她指出，教师要大胆放手，将学习的主动权交给学生，充分发挥学生自己的学习主动性，学生知道的不讲，学生不知道的精讲，提问要有价值，问题不能太碎，要把握好教材与丛书时间分配的比例......<div> 暴露问题是好事，我们非常荣幸，亦非常庆幸。在前行的路上，有师者及时发现我们的问题，及时予以提醒，及时提供扶持，使得我们在学习的过程中避开弯路，将更多的时间和精力投入到有效的学习和实践中，这是何等幸事！<br><div><br></div></div> 之后，张校长又分享了自己多年的教学经验，将自己的教学体验与心得悉心相授，令在场老师获益良多，令我校教师如醍醐灌顶，豁然开朗，逐渐辨明了前行的方向。 最后，邹主任进行了活动总结，他勉励全体语文教师要深入领悟教改精神，潜心钻研教材，更新教学观念，改进教学方法，把语文教学改革深入持久地推进下去，为提高我校的教学质量和教研能力而不懈努力。 通过此次活动，韶钢四小全体语文教师加深了对“语文主题学习”的认识，也体察到自己的不足，更接收到了来自专家和上级领导的悉心指导与殷切关怀，从理念到方法都面貌一新。欧阳修说过：“遇事无难易，而勇于敢为。”敢为则有开创之心，敢为则有变革之志。我们会继续沿着“小学语文主题学习”的方向探索，以饱满的教学改革之热情，躬身自省，虚心向专家、领导和兄弟学校的老师们学习，努力提升自身修养，淬炼教学水平，迎来生机勃勃的教改新局面。 摄影：欧阳静月、杨丹丹<div>撰文：姚鹭、欧阳静月</div><div>制作：欧阳静月</div>