线上教研启众智数学活动累经验

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——黄雪萍名教师工作室线上教研活动（一） 持之有效地开展教研工作是提升师资队伍水平及保教质量的不二之途，为加强各县区学校之间的互动与交流，达到知识共享、经验共享、共同成长、共同进步的目的，黄雪萍名教师工作室定于2021年5月6日~8日在广东高州师范附属第一小学举行“'小学数学活动经验积累的策略研究'课堂教学观摩活动”，开展了为期3天的教研。 本次上课的老师有高师附一小的吕剑老师、车春微老师、林小玲老师和潭头中心学校的黄嫦冰老师，每个老师都独具特色，各有所长。教师们从知识经验、方法经验和生活经验等方面入手，充分挖掘学生已有的学习活动经验，通过彼此之间的交流分享、思维碰撞，从而激发新的思考。 暮春有雨，初夏有风，学习路上有你有我。接下来就让我们一起走进老师们的课堂学习之旅吧！ 工作室的成员、学员线上认真学习线下认真作好听课笔记 5月8日上午，黄雪萍名教师工作室的全体成员、学员利用电脑、手机等终端，开展腾讯会议线上研讨总结会。会议由高师附一小的吕剑老师主持，林小玲老师作记录，高文小学的周华盛主任提供网络技术支持。 本次会议分为两个流程：1.先由执教者进行教学反思。2.工作室其他老师进行评课。 反思为学习行动的第一步。活动结束后教师们认真用文字记下自己的感受，记录教学观摩交流中的收获与发现的问题，认真撰写学习心得，将核心的、有价值的内容分享给大家，授课教师也根据反馈意见开展复盘教研，及时调整与改进。带着思考走出去，带着经验引进来，相信老师们定会将学习、思考到的内容应用到教育教学实践中。 　　黄雪萍副校长抓住数学学习活动经验的着力点，提出了教师们可以从以下五点进行反思：①基点，我们在上课前就要准确把握基点，培养活动经验土壤；②充分挖掘学生的疑点，也就是我们通过设疑播下疑问的种子；③捕捉问题的焦点来开展活动经验，这是整个活动的枝叶。④恰当连接对外的节点绽放。⑤及时归纳思维的亮点。 执教教师反思 她们认为：设计很理想，现实很骨感。在课堂上老师要懂得放手，注重学生的主体作用，多培养学生大胆表达自己的想法，同时注意多媒体的合理运用。 工作室其他教师评课 大家都一致认为：这四位执教者的基本功非常扎实，都是以学生的学习活动为主线贯穿整一节课，体现学生学习的主体性，让学生不断经历、体验各种数学活动，在“做”的过程和“思考”的过程中沉淀、积累数学活动经验。 本次线上教研不仅是一次观摩学习，还是一次契机，一次聚焦现代化教育现场问题的契机。以他人的视角，共享教育有效经验，发现现场问题，促进教育教学质量的发展。展望未来，黄雪萍名教师工作室的全体教师将继续立足学生发展，让我们携起手来，共同怀着那份对教育事业的热爱之心，教学互助，相伴而行，共同成长！