读书积累知识，分享凝聚力量，运用提炼智慧——记南枫小学第四次青年教师读书分享会

何其芳

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。读书使人充实，给人快乐，读过一本好书，像交了一个益友，读一本好书能让我们在工作中更得心应手、游刃有余。2021年5月11日下午四点二十分，南枫小学第四次青年教师读书分享会活动在白燕主任的带领下如期顺利开展，此次共有七位老师进行了读书分享。 第一位分享者：侯玉滢老师，分享的书籍是《轻轻松松当好班主任》。她从作者简介、章节目录、读书心得和实际运用四个方面进行了分享。学贵在用，侯老师在“实际运用”方面分享到：在开学前就可以开始逐步给孩子收心的方法，加强和孩子沟通，让孩子的情绪和习惯在平稳中度过。三个收心方法值得借鉴：一是家校合力，平稳收心；二是开展有趣的活动，巧妙收心。比如可以签订师生新学期合同，或者来一场拔河比赛，凝聚人心；三是巧用评价，竞赛收心。教师可以用班级评价制度调动学生的积极性，提高学生的参与兴趣，使学生摆脱懒散的生活习惯。 　　第二位分享者：刘杰茵老师，推荐的书籍是《做一个老练的新班主任》。她从三个方面进行了心得体会的分享：　（一）精心准备家长会 其中总结了三个要点：“筹备文稿”、“真情邀约”、“营造氛围”。 （二）制定并执行“班主任一日作息时间表” 尽力养成三个习惯：提早五分钟到校；勤去班上转转；重要环节及时到位。 （三）挑选德才兼备的班级小能手——班干部 （四）容许学生犯错 容许学生犯错，在改正错误中成长，让班级发展在不断纠偏中前进，最终向着和谐、健康的班级氛围前进。将学生的闪光点放大，有问题及时指出，表扬和委婉批评相结合，帮助学生形成良好的习惯。 　　第三位分享者：朱颖老师，介绍了书籍：《班主任，可以做得这么有滋味》。她从三个方面进行了分享：　　首先，班级管理从细微处着手； 其次，勇于创新，不走寻常路； 最后，善于总结与反思，从熟悉的地方看风景。 朱老师建议寻求机会、创造机会让每个学生都在班级中上光荣榜，不定期的在班级中评选出语文之星、数学之星、英语之星、发言之星、学习之星、进步之星，环保之星等等，制作成长足迹，储存学生成长的点点滴滴，展示学生照片和颁奖词，颁奖词要有针对性，言简意赅，让光荣榜更有磁力、张力和活力。 　　第四位分享者：罗翠玲老师，她品读了《班主任专业成长读本》一书，感受颇深，受益匪浅。罗老师由衷的感慨：教师要重视留给学生的第一印象，即与学生初次见面和上前几堂课的时候，是师生建立关系的关键时刻。这时的学生特敏感，教师的一言一行都能引起她们的高度注意，给他们留下的印象往往是非常深刻的。如果这时教师表现出出色的教学艺术、组织课堂和管理学生的能力，那么会很快获得学生的尊重和爱戴。但是，威信并非一两次授课就能完全形成，而是始于教师平日的反复磨练。 　　第五位分享者：邓娟老师，她向我们推荐的书籍是《班主任工作思维导图》。邓老师引用书中陈宇老师的话：没有流程，每件事的处理都是个案，处理情况每次可能都不同；有了流程，处理问题就规范了。凡事按流程走，规范而严谨。并举例早读的流程，请假的流程，大扫除的流程，突发事件的流程等等。当出现有典型意义的案例时，班主任要有意识地记录处理的步骤和操作要点，并在处理后反思好的地方和需要改善的地方。在工作中把每一项流程做成思维导图，工作起来就更便捷、快速、高效。 　　第六位分享者：黄晓玲老师，他品读的书籍是《创建有归属感的班级》。她的感悟非常动情：归属感是人可以从团体中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。爱是教育的润滑剂，一个真心实意的关心，一句真诚的问候，都可以引起学生积极向上的情绪体验，从而唤起学生对教师所在的班级产生强烈的归属感。教师用师爱感染着学生，滋润着学生的心田，学生能感受到班级的温馨，在班集体中找到归属感。具有归属感的班级，既可以使学生在一个温暖而富有激情的集体怀抱中不断获得自信，不断获得“家”的温馨；又能产生持久的驱动力，促使学生更好地完成好学业和全面发展。 　　第七位分享者：欧阳伟珍老师。她推荐的书籍是《做班主任，真有意思》。她提到管理班级要走心，班主任是学生的引导者，学习的规划者，班级发展的合伙人。想让学生爱上学习，首先要让他爱上自己的学校，爱上他的班级，爱上他的老师。让学生心情愉悦，班级管理才有效。班主任应运用多种方式增进家长对学校的了解，如每日在班级微信群里发布班级新闻，定期打电话给家长汇报学生情况，每次家长会印发班级报纸，每学期期末把班级日志装订成册发给学生制作优秀作品集……信息发布尽量做到全面（涉及学习、生活、活动、比赛等各个方面）和全员发布（每个学生都可以成为小记者）。班主任利用多种渠道发布班级消息，可以让家长全方位了解班级的发展和学生的成长。因为了解，所以理解，因为理解，所以谅解。 　　活动至此，本次读书分享已悄然进入尾声，七位老师的分享使我们受益匪浅。最后，白燕主任对本次活动中各位老师的分享进行了肯定，肯定了每位分享老师的用心准备，高度赞赏了邓娟老师制作的突发事件处理流程非常详细、可行性可操作性高；黄晓玲老师管理班级时理论与实际相结合，与学生共情。白燕主任对青年教师们也予以了充分信任，相信通过青年教师们用心、用情、用爱的灌溉，一定会使学生们健康快乐的茁壮成长。 　　书籍是人类进步的阶梯，什么时候学习都永远不晚。多读书、多学习、多实践、多求经验，我们青年教师将秉承对工作的热爱，对孩子有耐心、有爱心、有责任心的理念，理论与实际相结合，脚踏实地，教书育人。 摄影：谢甜田编辑：何其芳审核：陈燕、文敏、肖婉平