数学教研，绽放精彩——中山市博爱小学数学教研活动

中山市博爱小学

2021年5月11日下午，数学教研组在校领导以及赵龙山教授的指导下按计划正常开展数学教研周活动。活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校内涵发展之路的重要途径。公开课是其中形式之一。 我们博爱小学迎来了教研周的第二天教研活动，东区远洋张清华老师精心准备带来了一堂《找规律》。 　　上课伊始，张老师以读邀请密码来导入，勾起了孩子们的学习兴趣。 　　《找规律》是一堂有趣的数学广角课程，学生通过观察主题图，发现图中小旗、彩花、灯笼的排列规律。生动的课件吸引了孩子们的注意力，积极的参与课题， 　　看看，学生们自己创设规律呢！ 　　张老师不断引导学生探究，认识规律，从物体的颜色、形状等方面让孩子们找规律，用迎接挑战的方式让孩子们积极的探索规律的奥秘，体会到找规律的乐趣。 　　举一反三、让孩子们说一说发现的规律。 　　本次找规律的课程培养了孩子初步的观察、概括、推理和逻辑思维能力。让学生们感受到了数学的规律美。 小榄冼碧云工作室也准备了精彩课堂哦、瞧瞧、数与代数中《克与千克》。 　　教学应该创设开展实践操作活动，赖老师提供充足的时间和充分的机会让学生动脑、动眼、动口、动手。引导学生动手操作、培养学生学习兴趣。 　　二年级学生的思维还处在具体形象思维为主的阶段，他们学习比较抽象的数学概念必须依赖一些能理解或能感受的具体事物。赖老师让学生在课堂上大量体验、积累实践经验。对于低年级的小学生来说、动手就是一种乐趣。 　　通过看一看、猜一猜、掂一掂、称一称来感受克和千克的实际轻重。在学生建立1克和1千克的观念后，让学生说出哪些物品大约重1克或1千克。知道1千克=1000克。 　　生活处处都是数学，有了这次的亲身体验。希望通过这样的活动让孩子们更热爱生活、喜爱数学，感受生活与数学的联系、从生活中感受数学的魅力。 　　本次教研活动中，我们教研组的每一个成员都能踏实、认真的参加教研活动，积极的进行研讨。在教研中收获，在研讨中成长。