【积木游戏中的观与思】——💒育博幼儿园💒本学期第二次园本教研活动

丹丹

积木游戏作为一种创造性游戏，深受不同年龄阶段幼儿的喜爱。孩子们每天都在幼儿园进行区域游戏，我们每天在实际开展积木游戏中，会遇到一些问题和困惑，4月30日我园老师在中心幼儿园参加了针对于“积木游戏”中观与思的教研活动。 　　积木游戏是幼儿最常玩的一种游戏。幼儿园老师可以让小朋友们进行搭积木的游戏，这样不仅可以锻炼幼儿的逻辑思维，锻炼幼儿的智力，而且能够培养幼儿动手操作，善于思考的能力。本周我园进行了“积木游戏”的二次教研活动。 律动小游戏 　　教研活动在暖场小律动中拉响了集结号💃，让教师们彼此感受到互动的温暖！ 教研主题 　　今天由晶晶老师、丹丹老师和小洁老师带大家一起学习、探讨“积木游戏的观与思”，共同努力，共同成长！ 　　在了解积木游戏的五个观察点及相应的支持策略后，老师抛出问题:积木游戏可以帮助幼儿发展哪些方面的能力？老师结合自己在积木建构游戏中的经验,各抒己见 ,讨论中老师们学以致用，积极发言，浓郁的教研氛围始终充盈整个会场。 分组研讨 　　开展每一次教研，我们都做足准备，在教研中尽量做到人人有思考，人人有话说，变组长的“一言堂”为组员的“群言堂”，积极发挥小组组员的聪明才智，群策群力，以此保证每次教研的质量，促进每一位教师专业成长。 小组分享 　老师们了解到积木游戏中的教育价值，帮助老师们从五大领域为切入点进行观察，共同分析幼儿游戏情境，对积木游戏的开展有积极的促进作用。 园长点评 　　刘园长对本次活动进行了总结，希望老师们能够把今天的教研内容运用到平时的教学活动中，理论与案例相结合，理论与实践相融合，把握积木游戏的真正内涵，在工作中不断提升自己，磨练自己，努力做一名专业型的幼儿教师。 　　在这次理论与实践相结合的积木游戏教研活动中，老师们感受到了积木活动中观察、思考、表达方式的重要性，对各年龄阶段幼儿的建构技能有了准确的定位，在以后的积木游戏中，能够更加准确的进行指导与评价，最大限度的发挥积木游戏在幼儿教育中的独特价值，让幼儿真正成为积木游戏的主人。