家园共育游戏童年—云门山中心幼儿园2020--2021学年第二学期第一次家长课程《游戏的力量》

☀️

2021年5月11日云门山中心幼儿园开展了2020—2021学年度第二学期第一次家长课程。本次家长课程的主题是《游戏的力量》。通过本次家长课程让家长了解我园现在开展的自主游戏理念，使家长认识到游戏对孩子能力发展的重要性以及在以后的家园共育中如何培养孩子的游戏能力。 　　开课前两天，云门山中心幼儿园向家长发送了家长课程邀请函。发布了家长课程时间、主题及流程，期待家长朋友们的参与！ 　　家长课程第一阶段：幼儿园的赵老师为家长讲解自主游戏的理念与价值。云门山中心幼儿园通过自主游戏激发孩子的无限可能，用游戏点亮孩子的童年。游戏中让孩子在自由的环境中自主选择兴趣游戏，自发合作交流，自主探索。教师不要有过多干预，教师需要做的是给孩子创造好游戏的环境，投放好游戏材料，保障充足的游戏时间，游戏中睁大眼、闭起嘴，在保证孩子安全的情况下去观察幼儿的游戏，解读孩子的游戏能力。 　　家长课程第二阶段：家长观摩孩子的自主游戏。看，我们的家长有些在默默陪伴孩子，有些始终拿着手机录制孩子的游戏过程，还有的家长们积极参与到了游戏中，跟孩子一起感受童年的快乐！ 　　孩子们三三两两在一起游戏，自主探索，合作互助。有的孩子在专注认真地完成自己的游戏任务，还有的孩子通过攀爬，跳跃，骑行等游戏活动锻炼了自己的体能和身体协调能力…… 　　家长课程第三阶段：家长进教室听取各班班主任对游戏案例的讲解，了解孩子在不同的游戏中发展了哪些能力以及培养了怎样的优秀学习品种。 　　小小班的家长观看了户外游戏案例《沙池中的孩子》在玩沙过程中，通过堆沙、铲沙、抚摸沙等运动，锻炼了手部大小肌肉以及手眼协调能力，视频中的幼儿知道通过不同的办法把沙装在塑料管里，不仅提高了幼儿的动手操作能力还使体能、意志得到了充分锻炼。相信我们的家长也真正感受到了游戏的力量。 　　小一班根据日常随录中的一个小片段《种树》为案例，为家长们分析幼儿从中得到的发展。 案例中三名幼儿用铲子在土地上栽种断掉的树枝，看似平淡的活动，幼儿却能愉悦的长时间置身其中。1.说明他们对较热或较冷的环境具有一定的适应能力，并能保持情绪的安定愉快。2.长时间的蹲姿和铲土的动作，让幼儿的腿部、手部有一定的力量和耐力，培养他们的动作灵活协调。3.在玩耍中能注意保护自己和他人，玩具用完能及时归位，说明幼儿的生活习惯和生活能力得到了提高。4.活动中不间断的语言交流，让幼儿的语言表达能力得到了提升。5.自由的团体游戏，让他们更愿意与人交往，并能在交往中更好的处理同伴关系。幼儿喜欢群体生活，才能在群体生活中学习到基本的行为规范。6.自然的环境，让幼儿爱上大自然，从而对身边的事物不断探索学习，在游戏中潜在的认识空间方位，初步感知科学数学知识。7.有感受才会有创造，幼儿模仿成人的活动，并从中深切的体会到活动感受，才会愿意用画笔展现出来，从而培养了她们的艺术创造能力。 　　小二班根据自主游戏《荡秋千》视频为案例，给家长们分析了幼儿从自主游戏中得到的学习品质，一是坚持与专注。二是交流、合作、分享。虽然是一个不起眼的游戏，到游戏里却藏着很多能量，激发了孩子们良好的学习品质。家长们看了以后不禁点头称赞！ 　　中班的家长朋友们进入教室后首先像小朋友们一样进行了绘画表征，将自己所观察的孩子游戏用画笔记录了下来。家长一同观看侯园长录制的“我眼中的儿童”游戏视频，然后与班主任一起了解了自主游戏的含义，观看幼儿搭建区《家》的游戏案例，并根据《指南》对游戏案例进行了观察分析，家长们认识到简单的搭建游戏不仅有利于幼儿手脑协调的发展，对于幼儿专注力和创造力的发展更是起到了促进作用。 　　大班讲解了《户外写生》游戏案例，班主任跟家长一起对孩子在游戏中的能力发展一块解读，家长们表示在以后的家庭教育中会给孩子游戏的时间与空间，来陪伴孩子的成长。 　　最后家长朋友们在反馈表中留下了自己的收获和宝贵的家长意见。通过这次家长课程搭建了家园共育桥梁，家长们认识到了游戏的重要性，为以后幼儿园游戏的开展起到了良好的促进作用。相信在家与园的共同努力下，会让游戏陪伴孩子的童年，孩子的各项能力将得到更好的发展。