西安市车辆中学大学区高中“聚集课堂提升学科育人价值”教学研讨活动在西安市长安区第七中学顺利举行

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为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神和立德树人的根本任务，以“落实学科育人价值、提高教师专业能力”为目标，突出名师+研修共同体的引领和辐射作用，西安市车辆中学大学区高中“聚焦课堂提升学科育人价值”教学研讨活动在西安市长安区第七中学举行。本次研讨活动有幸邀请到沣东新城教管中心副主任、沣东新城中学思政名师+研修共同体主持人樊春利老师、沣东新城中学历史名师+研修共同体主持人何高峰老师、沣东新城高中英语名师+研修共同体主持人刘鹏老师及相关科目研修共同体成员参加。 长安七中校长李源涛致辞 沣东新城教管中心副主任、沣东新城中学思政名师+研修共同体主持人樊春利老师讲话 李源涛校长为专家颁发聘书 启动仪式结束后，分学科开展“同课异构”教学研讨活动。政治“同课异构”课题为高一必修2《政治生活》第五课第一框《坚持党对一切工作的领导》。长安七中张灿灿老师以回首篇、现实篇、践行篇的情境线，通过三个探究共享作为串联学生的活动线，通过尊重学生的主体地位和认知规律，激发了学生的学习兴趣，以情境与活动双线并行，教学环节创意灵活多样，深化思政课核心素养，学生在轻松愉悦的氛围中获取了知识与情感的体验。 西城中学肖婷老师以中华民族伟大复兴的时代任务为逻辑主线，贯穿全程，通过问题引导的形式，引领学生在古今中外的比对中，引导学生获取必备知识，培养关键能力的同时提升学科核心素养。以学生为主体，教师为主导，激发学生的思维与情感，给学生自我展现的机会，注重多元化的评价，体现了新课程理念。 公开课结束后，进入研讨环节。首先是授课老师自评环节，两位教师简要阐述了本节课的设计理念，并对课堂教学进行了自我反思。听课教师也从教学目标、学生的主体地位、教学环节、教学效果等方便进行了评价，认为两位教师教学环节环环相扣，逐层推进，语言流畅，教态大方，充分尊重了学生的主体地位。最后，专家樊春利老师从思政课学科素养方面进行了评课。樊老师提出，我们要心中有学生，心中有课标，作为一名思政教师，我们必须牢记初心和使命，不断提高政治素养和理论水平，做好学生思想的引路人，为学生扣好人生第一粒扣子，为党为人民培养合格的建设者和接班人。 历史“同课异构”课题为高一必修2《罗斯福新政》。长安七中樊海刚老师从为何变，如何变，变得效果，变得疑惑4个方面对本节课进行讲解，从变出发，抓住罗斯福新政的核心。 车辆中学王同辉老师从三个方面来对本节课进行了讲述：一、失去控制的自由主义；二、别具一格的施政纲领；三、重获新生的资本主义。 在评课环节，大家积极探讨，一致认为樊老师能结合国家人才培养的具体要求，着眼于“立德树人”这一根本教育任务，落实学科核心素养的目标。王老师上课感染力强，让学生可以亲其师、信其道，课堂气氛活跃，深入浅出，启人心智。专家何高峰老师从如何聚焦课堂、提升历史课堂育人价值出发，对两个老师的课进行了全面细致的点评，分别指出两个老师课堂中的精彩之处与需要改进的地方，让听课的老师感受颇深，受益匪浅。 英语“同课异构”课题为高一必修4 Unit 2 Working the Land ：Reading--A Pioneer For All People。长安七中王进老师从学生拍摄的自家耕地引入，引出农业科学家袁隆平。整节课以袁隆平的生平、成就、梦想和品质为主线，层层递进，环环相扣，读写结合，很好的践行了英语学科育人价值。 车辆中学魏柯茹老师的课从世界耕地数据和饥饿儿童图片引出，通过设计时间轴了解袁隆平的人生经历、爱好和梦想并引导学生学会描写人物。在最后thinking环节引导学生思考为了自己、为了国家、为了世界能做些什么，从而对本节课的内容进行了高度升华。板书设计更是让人眼前一亮、印象深刻。 接着，活动进入研讨环节。首先两位老师进行教学反思，随后研修共同体的教师代表进行了研讨交流。车辆中学严老师认为这两节课切实践行了立德树人，落实了学科育人，实现了从了解语篇、到深入挖掘、再到超越语篇的迁移与应用。沣东中加学校马老师认为这两节课阅读任务分配紧凑，话题引入贴近学生生活，尤其细讲了明喻这种修辞手法；同时她也提出了建议，希望在翻译的部分再升华一下情感教育，以及读后续写部分再多给学生一点时间。高新一中沣东中学朱老师认为，王老师的课运用了智慧课堂，激发了学生的学习积极性，学生踊跃抢答，课堂气氛活跃。魏老师的课教学环节环环相扣，紧密联系主题，并运用问题链有效追问，让学生更深入地理解文本，同时也提出了建议，希望可以增加学生之间的互动。研讨活动主持人杨老师对两节课进行了高度评价，并对如何有效进行课堂分组合作学习提出了一些建议。最后，专家刘鹏老师对两节课进行了点评，她认为两位授课教师能树立语篇意识，帮助学生实现了从表层信息到深层信息的理解。在阅读中教师能够指导学生运用多种阅读策略，如预测、略读、扫读来提升阅读能力；两位老师能够运用视频或图片直观的让学生意识到超级杂交水稻的优越性。王进老师能够关注语言赏析，让学生感受修辞手法明喻的美；魏柯茹老师能够整理时间轴将零散的信息结构化，帮助学生更好的理解语篇信息。两位老师的板书设计新颖，能够结合文章的主题进行高度总结和情感教育，并且两位老师能够以读促写，落实从语言学习到语言运用的学习目的。此外，两位教师重视语言学习和思维品质培养相结合，着力培养学生的文化意识，培养学生的社会责任感和国家认同感，落实了学科育人。 通过此次研讨活动，参会教师受益匪浅。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，不忘初心，砥砺前行，今后将以更大的热情投入到教育教学工作中，促进教学水平再上新台阶。