参观幼儿园

等风

幼儿

户外

游戏

幼儿园

早操

环境

主题

活动

大自然

班级

2021年5月7日，在环创老师的带领下我们走进了琼台师范学院附属幼儿园。针对老师对我们提出的问题，我们经过参观幼儿园后得出结论。

第一组：

一、 户外环境与儿童游戏的关系

对于幼儿园的小朋友，户外总是充满了诱惑和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容，所以，幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地，使其更好地为幼儿健康成长服务。而在本次的观摩中，我们总结与发现了一下几个问题；

（一）、环境的开阔性与材料的丰富性

户外环境的场地很宽广，让幼儿有更多想法自己自主娱乐，亲近阳光，走进大自然。提高孩子的免疫。补充钙元素。在户外放着很多器材，供幼儿自由选择，发挥自己的想象力和创造力，有龙舟、三轮车、小梯子等，幼儿在运用这些器材时，发展幼儿的肢体动作、手眼协调以及手部精细动作。多处都有孩子们种植的种植园 将环境创设与大自然融为一体，是幼儿园班级中的环境创设重要的组成部分，是孩子们能够接触大自然的一片天地，通过观察照顾植物，培养幼儿爱护植物，培养幼儿对大自然的情感，走进自然。

（二）、环境的单一性与环境的利用缺乏有效性

但是户外就只有一块平坦的草坪，并没有让草坪有一定的坡度，所以幼儿在草坪上只能单一的用老师提供的材料玩单一的游戏，并不能让幼儿充分得到发展。而且我们也发现了老师让幼儿在户外玩的时间较少，大概只有十几二十分钟，我们推断是因为户外太晒了，草坪上没有一些庇荫处，例如树木之类的，这样老师就会过分在乎幼儿在暴晒的环境下的身体情况。幼儿园户外场地很大，但是各个相邻区域并没有产生一些互动。

一、 室内主题墙创设情况

室内主题墙的创设的环境对人的影响常常是潜移默化的，良好的环境创设可以激发孩子们的积极行为，它的效果有时比老师们的言传身教来得更有效。室内主题复合幼儿的身心健康发展。

（一）、主题鲜明

不管是在幼儿园门口还是幼儿园大厅以及各个班级内，映入眼帘的丰富的绘本，一下子就让人清晰了幼儿园注重的主题是什么。班级的走廊上和班级内也根据该主题设计了许多环创内容，例如“图书漂流”、“图书的秘密”、“新书推荐”、“读书公约”之类的。

（二）、设计的内容与幼儿生活息息相关和心理发展特点

室内主题创设符合幼儿心理发展特点，特别是那个垃圾分类设计的挺好的，幼儿每天进进出出都能看到，这样可以让幼儿更好的熟记垃圾的分类；厕所环创的设计也能让幼儿了解到如何正确洗手以及自己的尿液健康情况；七大洲四大洋的认识、社区的认识等等

（三）、让幼儿参与到环创设计中来以及尊重幼儿的作品

走廊中有很多幼儿自己创作的作品展览，随处都可以看到儿童的绘画作品，说明幼儿的想象力丰富、在环境创设当中幼儿的参与性就很强，老师也充分的尊重幼儿作品。班级内有记录幼儿参与活动的瞬间，还有幼儿当时的想法，很有意义。

第二组：

　　户外环境：

1.户外的环境很宽敞，可以给予幼儿足够的活动、游戏空间。

2.户外环境与草坪为主，绿色环境，让幼儿接近大自然，亲近大自然。

3.有许多建构材料，利于幼儿动脑思考自由建构。不同的材料给予幼儿许多选择，幼儿可以根据自己喜欢的材料自由自在的游戏

4.部分运动器材可以锻炼幼儿手臂肌肉发展。

5.幼儿在户外玩耍时，可以感受到幼儿是十分快乐的一个状态。

6.平衡木的搭建不仅可以锻炼幼儿的平衡能力，还可以锻炼幼儿乐于突破敢于尝试。

7.幼儿自主在户外活动，材料幼儿搬，可以锻炼幼儿的合作能力和动手动脚能力，与人交往能力。

8.各种游戏的材料种类多

9.缺少给予幼儿的玩沙地

10.可以各班弄一片小菜地

室内环境：

1.通风系统较好，阳光充足

2.每个班级的门口都有主题画的摆设

3.每个班门口都有一个阅读区，门口会摆放一个小板，上面画着借书步骤，让幼儿明白怎么去借书。

4.班级有一个垃圾分类的贴画，让幼儿知道垃圾如何分类。

5.大厅有读书廊，提供幼儿自由阅读的机会。

第三组：

绿化、美化是幼儿园户外环境规划的基本要求，幼儿园应该尽可能扩大绿化面积，栽种各种高大的乔木和低矮的灌木，保证夏季户外游戏活动有绿荫；在绿化的同时，尽可能四季都有花卉，让幼儿园美丽像个大花园。

户外游戏场地以开放性空间设计为主，以利于幼儿的自由活动或交往活动。此户外游戏场地设计还考虑了全园不同年龄段幼儿的特点和需要，地上有小草可以在幼儿跌倒时起到缓冲的作用以保护幼儿。

多样的游戏材料为幼儿游戏提供来源，在游戏途中发展幼儿德智体美劳，发展社会社交能力。

 

园内开设植物主题进行环创，让幼儿能从种植到养殖再到养成观察的过程中了解大自然，亲近大自然。

 

第四组：

户外环境围绕着幼儿园呈长方形，长方形的草坪上放着很多户外器材，幼儿在上面玩耍的时候可以直接与草坪接触，而不是单纯的水泥地和塑胶板，这让幼儿很好的与大自然接触，刺激幼儿的各种感官，户外的器材不是单一的大型器材，而是由多种结构组成，供幼儿探索攀爬，户外宽阔明亮，让幼儿沐浴阳光，也让幼儿可以更好的利用器材，有发挥的空间。

还种了很多果树，例如：甘蔗，芒果，金桔，可以让幼儿懂得这些果树的生长特性，草坪上的花，草，让幼儿眼睛里有了更多色彩。

对于幼儿来讲，户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的，比如，小孩子喜欢滑梯、攀登架这样的大中型玩具，也喜欢三轮车、像赛龙舟的车等这样一些小型玩具

室内长廊设有很多主题墙，从幼儿的视角出发，让“墙壁”说话，增加幼儿的互动性与参与性

整栋楼里有许多植物角，让幼儿在室内也能感受大自然。幼儿园的植物角最主要的活动是供幼儿观察和劳作。在教师的指导下,幼儿细致观察和亲身参与种植活动,从中发现植物的特征和变化,培养幼儿细致的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的欲望。

第五组：

早操活动是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式。早操的内容一般包括体操、排队和变换队形、律动、基本动作。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。具体表现在:1、有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。在早操活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官系统的机能和工作能力，提高整个机体的活动能力，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。2、有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯。早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培养幼儿参与、乐群、合作及群体意识，使之形成良好的个性。开展早操活动，能使幼儿从小养成锻炼身体的良好习惯，并使幼儿逐渐体验和认识到体育锻炼是一日生活中不可缺少的内容。3、有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力。早操能促进幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育，增强幼儿各器官系统的功能，使其动作发展得更协调、更灵敏;早操活动一般是在早晨进行的，气温相对较低，空气相对凉爽和清新。这段时间坚持做早操等体育活动，能有效提高幼儿适应不同的气温变化。可见，在早操活动中，能提高幼儿机体对室内外气温变化的适应能力，提高抵抗疾病的能力。

户外活动能够增强幼儿体质，促进身体健康发展。幼儿正处在生长发育的时期，身体各器官各系统发育尚未成熟、完善，对外界环境的适应能力较弱，容易受到各种自然因素的变化影响，采用适合幼儿生理特点的户外体育活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。

有助于游戏促进孩子语言功能的发展：在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。通过游戏，儿童可以进行语言理解和表达的练习，增加词汇量和句子的复杂程度，学习语法使用和语言表达技巧，提高语言能力

第六组：

户外环境与游戏的关系

1、有大片开阔的草地。孩子户外活动游戏的空间更加充足。草地让幼儿有更多的探索空间，也对孩子有一定的保护作用（在草地上幼儿进行搭建游戏，推车游戏，草地土地可让幼儿探索幼儿会使用不同的工具进行挖土游戏）

2、游戏材料多样化。①安吉游戏材料丰富，幼儿自己进行搭建游戏。②较大的塑料管，可以锻炼孩子的平衡、感知觉。③折叠垫子，幼儿可自由摆出不同形状进行进行游戏。

缺点：

有很多片种植区，但没有利用起来。

主题墙

1、幼儿作品展示主题墙设置在走廊，方便不同班级的幼儿进行展示交流讨论

2、走廊主题墙种类丰富，涉及面很广。

3、教室内的环境以及各个游戏区域是符合幼儿身心发展特点和规律

4、走廊主题墙涉及到了主题各个环节（例如：植物 环节植物公约—种子区—养殖区—观赏区）

5、有专门的幼儿绘画作品展示区

缺点：

教室主题墙单调