落实调研指导，助力质量提升

小柯

——2021年国家义务教育质量监测茂名市小学数学教学质量提升调研茂南片区活动 　　5月7日上午，由茂名市教育局主办、茂南区教育局协办的“2021年国家义务教育质量监测茂名市小学数学教学质量提升调研活动（茂南片区）”在茂南区羊角镇实验小学拉开了序幕。本次活动分为四个环节：活动开幕式、调研汇报课例与教学研讨、学生问卷调查、专家讲座。出席本次调研活动的指导专家为东北师范大学附属小学副校长、长春东师中信实验学校校长赵艳辉校长。茂名市教育学会小学数学专业委员会秘书长、茂名市教育局教育教学研究室小学数学教研员盘泽南老师；茂南区教育局党组成员、区教师发展中心主任杨万满同志，茂南区教师发展中心教科研室主任郭福劲等领导出席活动。茂名市各县市区小学数学教研员，茂南区各镇的小学数学教研员、数学老师代表和市直属监测样本学校四年级数学教师等共200多人参加活动。 一、调研汇报课例研讨与学生问卷调查在欢快的儿歌声中，茂南区羊角镇实验小学何茶老师为我们带来了一节精彩的研讨课《字母表示数》。何老师以问题为向导，巧妙运用孩子原有的生活经验，亲切地引领孩子在议一议、验一验、说一说等环节中实现了从“具体的生活实例、具体的数和算式”到“用字母表示数和数量关系”的过渡。各县区教研员、茂南区高山镇中心学校莫云老师对茂南区样本学校羊角镇实验小学四年级30名学生进行了问卷调查。 　　二、活动开幕式及领导致辞 本环节由茂南区教师发展中心小学数学教研员李日炎主持。李日炎老师对茂名市教育局组织本次调研活动及把这次活动安排在茂南举行表示了衷心的感谢，对参加本次活动的专家、领导、老师们表示了热烈的欢迎，并介绍了出席活动的领导、专家。茂南区羊角镇中心学校校长、羊角镇实验小学校长李华君同志致辞。茂南区羊角镇中心学校校长、羊角镇实验小学李华君校长表示，2021年国家义务教育质量监测即将到来，今天组织的这个研讨会，非常适时、及时，对我们如何做好接下来的“2021年国家义务教育质量监测”的各项工作起到了很好的指引、向导作用，同时有各位专家、同行的引领，这次活动也必将能够促进广大教师专业素养的提升。 　　茂南区教育局党组成员、区教师发展中心主任杨万满同志致辞。 茂南区教育局党组成员、区教师发展中心主任杨万满同志提出，我们老师要好好了解“义务教育监测到底监测一些什么”，要认真研读国家义务教育监测的考核内容，清楚监测的指标，在关注学生的学业表现的同时，要关注学生的情感态度。最后他呼吁大家要提高认识，高度重视，认真做好迎接今年国家义务教育监测的各项工作。 　　茂名市教育学会小学数学专业委员会秘书长、市小学数学教研员盘泽南老师讲话。 　　茂名市教育学会小学数学专业委员会秘书长、市小学数学教研员盘泽南老师首先阐明本次活动的目的和意义，并表示今天有幸邀请到全国权威的专家赵艳辉到现场指导，希望与会老师珍惜今天这个千载难逢学习机会，提升个人的专业水平。　　盘泽南老师指出，各级领导都十分重视国家义务教育质量监测，希望大家能做到“思想统一、行动统一”，能透过现场问卷调查的数据，好好研究一下怎么去把问题揪出来，好好想办法去解决问题。 三、课例研讨及教学交流 　　本环节由茂南第一小学副校长冯汉青担任主持。冯汉青指出，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育数学的问题，可以客观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。 　　茂名市新世纪学校陈桂梅老师评课 茂名市新世纪学校陈桂梅老师认为，何老师笑容亲切，跟学生的互动较好；创设了一个合理有序的教学情境，让学生迅速地进入课堂；通过在教学中放手，让学生自己去发现问题，自己去提出问题；不仅突出了学生的主体地位，而且提高了学生的发现问题、提出问题、解决问题的能力。 　　她也中肯地提出了自己的建议：还可以更大胆地放手；在评价时注意用词；渗透思想教育；把更多的话语权给孩子。 　　茂南区羊角镇中心学校数学教研员蔡耀明老师评课 茂南区羊角镇中心学校数学教研员蔡耀明老师指出，何老师这节课尊重学生已有知识经验，对教学目标的制定和对重难点的把握相对比较准确；老师的教学语言比较善于激发学生的学习兴趣，能够引发学生的思考；重视学生核心素养的培养，渗透了符号意识、模型思想，培养了学生的类比能力，推理能力。他建议，学生合作交流的时候老师要尽量少说话。 　　新坡镇中心学校谢锦红老师评课 　　新坡镇中心学校谢锦红老师就《字母表示数》这一课谈了自己的想法，对何老师从容淡定的教态、亲切的语言、温暖的笑容表示了肯定，认为何老师从学生的生活情境出发，用儿歌贯通整节课，思路清晰，突破了这节课的重难点。 　　电白区教育局教研室副主任吴斌同志点评 电白区教育局教研室副主任吴斌同志认为，这是一节平实、实在的课。这节课在学生已有知识的基础上和学生的已有生活经验的基础上展开，对教学目标的制定和教学重难点的把握比较准确，教师的语言较善于激发学习的兴趣、引发学生的思考，教学环节的设计基本上符合教材的编排。 　　他提出了两个问题和何老师探讨：如何让学生体会用字母表示数的必要性？如何发展抽象、概括的能力？ 　　茂名市教育学会小学数学专业委员会秘书长、小学数学教研员盘泽南老师点评课例。 盘老师给我们提了六个关键词：①兴趣——愉悦的课堂从第一眼开始；②目标——教师要好好研读我们的《教师用书》；③导向——以问题为导向，紧贴学生的生活实际，创设问题情境，让学生在问题情境中引发认知冲突，激起他们对数学学习的兴趣，激起他们的求知欲；④机智——不能一成不变地想着教案上课，要根据课堂，根据学生的反馈及时调整；⑤空间——课堂要留给思考、表达的空间，留给学生学习的机会；⑥评价——评价能够让学生及时知道自己的不足，也可以让老师知道自己的路，以评促教。 　　他提出我们的课堂，不仅仅是传授知识培养能力，还要立德树人。 　　四、赵艳辉校长作专题讲座 　　赵艳辉校长结合何茶老师这堂课以及自己与学校团队近几年的研究，作了《小学生关于“字母表示数”的迷思概念研究》专题报告。在讲座中，围绕优化教学组织形式，促进教与学的方式展开研讨。 1.关于学习方式的问题。 （1）增加独立思考的环节。老师提出了问题，先让学生独立思考，再小组交流。 （2）充分利用小组学习的形式。如何让小组学习更有效？ 个别学习和小组学习要“放大，重点内容、难点问题先让学生进行独立学习，问题出来的时候，先让学生自己写一写，然后在小组内进行对话，再让小组成员进行汇报。 2.设计有挑战性的问题，培养孩子自己的思考，留给孩子空间，激发学生深入地自主探究。 3.课堂如何关注差异？我们面临的群体是有差异的，在备课中，设计“学习指南”卡片，关注学生的差异，能有效解决个别学习中存在的问题。 五、盘泽南老师作总结讲话 　　盘老师在讲话中强调，茂南区各个监测样本学校要认真分析本次调研中发现的问题，按照专家引领，研究问题解决的对策，全力真抓实干，争取在今年国家义务教育质量监测有新的突破。 此次教学质量提升调研活动，为茂南区教师如何做好国家质量监测工作以及进一步推行课堂改革、发展学生核心素养都提供了清晰的指引。相信在有关专家支持和广大教师的努力下，茂南区一定会在今年国家义务教育质量监测中争取更令人满意的成绩。 撰稿：曾文凡、李肖丽摄影：谢锦红、徐晓聪编辑：柯冰冰审核：李日炎、冯汉青签发：盘泽南