视导明方向，检查促提升——伊川县教研室对葛寨小学西区视导检查纪实

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春未尽，夏初临。一春杨柳吹绵后，五月榴花照眼初。为了促进我校教育教学常规管理，提升教育教学质量，2021年5月11日，在教研室武主任的带领下一行六人对我校进行了教育教学常规工作检查。 本次视导检查包括听评课、教学常规检查，上午第一、二节同时观摩了语文、数学、英语、品德、科学、音乐六个学科10节公开课。各科教研员本着以了解学校课堂教学实际情况，关注教师对教材把握情况为出发点，发现问题及时指出。 观摩公开课 四三班魏林珊老师的英语公开课《I was two then.》 首先，徐老师肯定了授课教师扎实的教学基本功并就教师教学的优点给予了肯定。同时徐老师对授课教师在课堂中细节的不足和缺失进行了指正，强调了英语教学中听、说、读、写的重要性，强调英语教学要从整体入手，了解教材、整合知识、形成体系。让英语课堂教学和作业布置灵活生动起来，活学活用，结合学生生活实际，激发学生对英语学习的兴趣，让学生学以致用。 四一班李丽明老师的品德课《生活离不开他们》 五二班李丽老师的公开课《分数加法与减法》 　　六二班刘艳利老师的语文公开课《为人民服务》，授课教师精心的设计教学环节，以读为主线，层层深入，让学生去体验、去探究。合作探究的学习方法激发了学生的创造力，有助于培养学生的合作能力。席老师也指出新部编版教材的语文教学要紧扣单元要素，注重活动的有效性。 　　三一班王玉峰老师的音乐公开课《粉刷匠》。这是一节唱歌表演课，重在让学生体会演唱的乐趣，利用自制乐器，能够配合节拍创编简单的动作。以谜语导入，通过一听、二听、三听歌曲，营造基本的音乐氛围。本节课过程完整，教师教态自然，教具设置合理。但在具体讲授环节，音乐概念的营造还不够到位，在活动环节如果能加以音乐性的引导会更加融合、流畅。张老师提出，在以后的讲授要更加注重教材的熟悉，了解音乐课程标准，多上课、多体会、多反思。 　　四一班赵梦蝶老师的语文公开课《铁杵成针》。语文教研员席老师谈到: 1、语文教学要结合学生生活经验，吃透教材，整体把握教学内容； 2、遇到学生不认识的字，及时指导学生标注，帮助学生养成批注的习惯。 3、教学重点应选择合适的教学形式，对于文言文的学习应循序渐进，应先让学生自读，读准字音，接着读通顺，读流利，最后再划分节奏。 4、小组讨论流程应先让学生自读，接着自主翻译句子，最后小组讨论合作探究。 　　四三班李思嘉老师的数学公开课《加法运算定律》，李思嘉老师是一位新上岗的优秀教师，岳晓红老师对她做了细致的评课指导，使她们更深刻的认识到了自己工作中的不足与疏忽之处，面对新教师层出不穷的问题，岳老师也不厌其烦的进行解答，也为教师们今后的发展提出了宝贵的建议。 　　五三班张佳丽老师的英语公开课《Will you help me?》教研员徐老师指出: 1.课堂中要把握好重难点，简化课堂，让学生在有限的时间里掌握好本节课的重点和难点。 2.运用好电子教材，让同学们跟着模仿语言语调，从而对英语产生浓厚的兴趣。 3.设计问题要有梯度，要参考考试题型设计问题，设计专项练习，也可以通过记故事，学歌曲的形式让学生们进行写作训练。 4.语法教学不要求做理论性的讲解，更不能要求同学们孤立的，脱离语境的掌握，学生能够初步学会在恰当的语境中运用包含这些语法的句子即可。 5、教师自我成长，学以致用，活学活用。 　　五二班梁自贞老师的科学课《煤和石油》，科学课要善于培养学生的观察力、想象力，和动手操作能力。 　　六一班闫雨晗老师的品德课《多元文化，多元魅力》，教研室武主任针对道德与法治提出了以下几点提议，一、深入理解教材内容、研读课程标准。做到用教材教，而不是教教材。二、道德与法治的教学要与生活实际紧密联系起来，从学生身边的事件讲起，从而引导学生畅所欲言。三、道德与法治的课堂要生活化，活动化。运用多种教学方法引导学生养成自主学习的习惯，并将良好的习惯延续到生活的各个方面。 大课间课后议课 　　各科教研员及时与上课教师进行了深入细致的教学探讨。在评课环节，认真细致，围绕如何把握课标、把握教材、把握学生、把握细节、习题样式、学习习惯、思维习惯等等，深入浅出地给与指导，授课教师认真记录，精心反思。 　　数学教研员岳老师对常规进行检查和指导，并对两位老师的教课进行点评和建议，希望教师们能加强学习，校内校外的学习要主动参加，进行学习交流；将所学用于实践，用于课堂，做到学为我所用；教师能主动与被动相结合，多看名师名课；课堂要将学生的主体性发挥出来，教师通过评价激励语，鼓励学生参与课堂，调动学生的课堂参与性与积极性；加强基本功的练习，板书的设计和书写要提高；注重课堂生成和预设的结合，运用到教育智慧，能够把控时间，提高课堂；加强小组合作沟通交流，从自主学习到合作探究，展示学生的学习智慧。 　　教研员赵老师对学校的德育工作和常规工作全面了解以后进行反馈，业务校长张义详细记录了教学管理工作中存在的不足和问题。 　　检查结束后，各教研员把在视导工作中发现的优点和还需改进的地方反馈给上级领导，并指出学校要在提升学生的综合能力和学科素养、校本教研等方面进一步做细、做实。此次视导，对促进学校教师教学行为规范化，切实提高课堂教学水平和课堂教学效率，起到了很好的推动作用。最后，张校长代表学校对教研员表示衷心感谢，视导不仅是对教学管理工作的检查，也是对学校教学工作的领航把舵。张校长也表态借助此次视导契机，学校将进一步优化教学管理，召开视导总结会，查漏补缺，及时改正，切实促进教师专业发展，努力提升我校课堂教学水平，在以后工作中，将在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字求发展。