以检查促规范以规范促提升——宁江区建设小学作业检查

王丹

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教学常规是对学校教学工作的基本要求，教师批改作业则是教学常规的重要环节。作业是课堂教学活动的延续，是课堂学习效果的反馈，是课堂教学规范性的展示。学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为了规范课堂教学，促进教师有效批改，提升学生学习效果。2021年5月11日，建设小学组织安排对全体教师的作业批改情况进行了深入、细致的检查。 筹备篇 　　郑校长进行检查前的安排，并下发了检查评估标准。从作业书写，教师批改，学生订正等方面拟定了细化的评分细则，对每位老师的教育教学业绩给了一个公平公正的评定。 　　各科作业分类有序地摆放着…… 俗话说：“细节决定成败，态度决定一切”。作业在学校中是最常见到的，最容易接触到的，却也是最反映问题的。从这一份小小的作业中，我们不仅可以了解到学生的学习情况，也可以从作业的批改中看出一位老师的教学态度。作业中见证着老师们兢兢业业的态度，踏实工作的身影…… 　　高校长对本次作业检查高度重视，在检查过程中，高校长和教导处的各位领导认真细致，以作业批改记录，对批改次数、批改时间、批改评语、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面为检查主要内容，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看。并将检查结果及时填写在作业检查情况表中。号召大家要有效开展学校教学工作，真正将教学常规要求落到实处,向教育教学要质量。 　　作业是课堂教学的延伸，是获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。此次作业展览为我们呈现了一场视觉盛宴！ 布置合理实用高效 我校教师们能够认真对待作业的布置，作业布置次数合理，作业难易适中，重难点突出，能从学生的实际需要出发。 语文作业数学作业书写规范订正及时 　　低年级的同学们书写认真规范，老师们更是严格要求，好习惯从低年级入手，字里行间渗透了老师们辛勤的汗水！ 语文作业数学作业 　　中、高年级同学的书面整洁并且养成了良好的学习习惯。 语文作业数学作业 　　中、高年级一道道复杂的应用题……老师耐心的批改，学生认真的改正，做到全批全改。 英语作业 英语作业做到了以下几点：①注重基础，重视积累。②格式规范，字迹清晰。③教师认真，全批全改。 评价方式各有妙招语文作业 　　每篇作文都是小作者真实情感的流露，有的老师根据学生的写作情况给与激励性的评价，激发了学生的写作热情，对于学生习作中的佳词美句能圈画出来，而且在特别精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。通过批语和学生进行心与心的交流，语言亲切、自然表达！ 数学作业 　　数学老师为孩子们批上红旗、红花、笑脸等鼓励符号，增强了学生的自信，也提升了学生完成作业和学习的积极性。 特色作业高效拓展 　　老师们在安排了常规作业之外，还布置了特色作业。让学生们掌握了基础知识的基础上进行了提升！ 数学特色作业语文特色作业 　　在作业检查中，我们看到了老师们认真、耐心的作业批改、学生们工整、规范的作业书写，每一个细节，都在展现着老师们的用心和孩子们的进步。 阅读促成长检测促提升 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。为了进一步激发学生的读书乐趣，帮助孩子明白阅读的意义，让孩子们养成热爱阅读的好习惯，努力营造一个阅读氛围浓厚的书香校园，为此学校精心安排部署了学生读书书目。旨在激发学生读书的兴趣与爱好，让同学们都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐！ 　　读书可以开阔视野，丰富知识，增长智慧。为了鼓励孩子们继续阅读，形成爱读书、会读书的习惯，学校对孩子们的阅读情况进行了检测。 　　他们精神饱满、自信地回答，足见孩子们平时课外阅读的广度及深度。测试期间，高校长及郑校长亲自查看了孩子们的表现，并对孩子们读书工程给予了肯定。 总结篇 　　领导们对本次作业检查活动进行了详实的总结，肯定了优点，指出了问题，强调教学常规管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。作业检查不仅为了加强教学常规工作，也培养了良好的教风和学风。 　　冰冻三尺,非一日之寒。滴水石穿,非一日之功。通过这次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，我校将继续把教学常规做精、做细、做实，促使质量再提升！使学校的教学工作再上一个新台阶。 撰稿人：王丹审稿人：郑翠萍照片提供：教导处