<p class="ql-block"> 2021年5月11日，延续了昨日的狂风暴雨，却依然挡不住大家参加研修的热情。</p> <p class="ql-block"> 这次的共同体活动主要是研课磨课活动，上午由桥下小学蔡婷老师进行上课，课题是《茶香四溢》。课题主要是以龙游本地的方山茶文化探究，以及制作茶文化卡的形式进行推广。</p> <p class="ql-block"> 首先是通过闻香包的形式，让同学们猜一猜里面是什么，<span style="font-size: 18px;">调动了孩子们的积极性，</span>提问关于贡茶的知识点，方山茶在明清时期可是上贡给皇室享用的。并且来自我们的家乡龙游的溪口镇。提升了孩子们的自豪感，紧接着邀请学生们欣赏泡茶的视频，同时还为学生们准备了喝茶的小福利。<span style="font-size: 18px;">闻一闻茶香，</span>品一品茶味。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过品尝方山茶的味道，感受方山茶带来的感受，方山茶功效了解，原来我们自己家乡就有这么好的茶，可惜却没有被大家熟知。今天要为宣传家乡的茶做点力所能及的事情，一起学做一张茶文化卡，宣传方山茶。观察两张茶文化卡，都包含了相同点，不同点，并进行分析。</p><p class="ql-block"> 通过微视频进行示范，更直观的了解相关制作步骤，在欣赏其他同龄人的作品时给自己一个美的引导，了解作业要求后，纷纷开始制作，在告知学生们稍后将有一个方山茶文化展后，请同学们将完成好的茶文化卡交给老师，进行布展，展位有限，先到先得，更是增加了孩子们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 通过磨课，蔡婷老师对如何上好美术课也有了更为清晰的认识。在听取各位老师的建议后，自己也进行深刻的反思。例如关于课前导入的环节，温秀娥老师与刘惠明老师给与了不同的方式，茶包或则喝茶用这种方法来进行课前组织，调动学生们的积极性。余宝玲老师以及李婵老师，对课堂环节及板书给与了建议，周邦立老师和杨鄂芝老师给课堂展示环节给与了建议。既活跃了课堂气氛又让学生处在课堂氛围中为学习新知铺垫了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 老师们研讨本次老师组织的活动，运用了哪些教学策略，活动目标是否达成，并提出自己的困惑。在研讨过程中老师们讨论热烈，各抒己见，并提出建议。</p> <p class="ql-block"> 特别感谢樊玉祥教研员能够抽出宝贵的时间前来指导交流，通过磨课能够及时发现问题，通过教学环节，教学语言表达等等进行研讨，怎么突出课堂的主题，从了解茶文化到推广茶文化，以及展示茶文化等问题进行点评和讨论，将教育理论转化为成果。让我们对纲要的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻。教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。通过磨课，很好的促使我们青年教师快速成长。并在反复打磨的过程中让我们对如何上好美术有了更深刻的认识和感悟。让我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续。</p> <p class="ql-block"> 教学之路是漫长而久远的，我们只有不断学习，开拓进取，努力钻研，不断丰富自己的文化底蕴才能成为学校的常青树，把握每一次学习和交流的机会，积极参与到磨课活动中，不断自我反思，让自己尽快的成长起来。</p> <p class="ql-block">编辑：蔡婷</p><p class="ql-block">审核：余宝玲</p>