“知党恩、颂党情、跟党走、展风采，争做‘四有’好教师”——马家滩小学党员教师研究课活动（三）

王茹楠

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。马家滩小学“知党恩、颂党情、跟党走、展风采争做马家滩‘四有’好教师”学习教育活动继续深入开展，再一次增强我校教师探索教育实践、教书育人的使命感。 　　为充分发挥党员先锋模范作用，促进学校课堂改革，践行我校“1211”教学模式，我校党员同志王丹老师给我们带来了一堂气氛热烈的英语课——《I 've got a new book》。王老师备课充分、教学目标明确、教学设计合理、课堂气氛活跃、肢体语言丰富，充分展现了党员教师的教学风采。 　　上课伊始，王老师通过手边实物来操练句型：It's in the box.不仅复习巩固了上节课的方位介词“in,on,under,behind”,又对本节课新授知识进行了预热与导入。 　　课堂中王老师始终遵循启发式教学原则——“精讲”+“多练”。她通过课堂提问的形式对学生步步引导，启迪思维，学生们紧跟着老师的节奏，高效地利用课堂，积极主动地参与到课堂情景之中。 　　王老师始终以学生为中心，他们是课堂的主人，就连亲自上台当小老师也不在话下，同学们迎来了自己的主场！ 　　课堂需要调节剂，这时王丹老师又给我们带来了一个小“chant”，不仅实现“寓教于乐”的教育理念，也营造了一个轻松、积极、充满凝聚力的幸福课堂。 　　下午，全体听课教师进行了教研活动。王丹老师先从教学目标，教学方法，教学理念，教学内容等方面进行了说课，又自己指出本节课的不足之处在于：课堂节奏过快，未能照顾到个别后进生。 　　南润明老师对课堂中积极热烈的师生互动给出高度评价，同时指出课堂应该再多一些听力练习，原音输入对于语言学习很重要。 　　王茹楠老师强调她需要学习的地方则是王丹老师在课堂中使用的指令用语简单明了，可操作性强。需要改进的地方是课堂奖励机制不够，孩子更愿意在鼓励中前行。 　　马永胜老师表扬王丹老师课堂上胆大心细，声音洪亮，教学热情高涨，课堂组织能力很强。 　　郑风亮老师提出，对于全班齐读句子的环节中出现的“南郭先生”直接指出，抓住教育契机，解决问题，而不是搁置问题，课后解决。 　　最后，孙校长总结：1.王丹老师很好地践行了“1211”教学模式，甚至应该更深刻，这是我校学生的现状使然。2.党员教师的“讲”与听课教师的“听”是个教学相长的过程，这个过程甚至可以跨越学科。3.需要改进的地方是课堂教学环节还缺一个学生自我总结的过程，教师可以引导他们根据板书进行总结，说说本节课我学到了什么，教师再适当补充。 　　本次党员研究课活动的顺利进行，不仅发挥了党员教师的模范带头作用，发扬了对工作高度认真负责的本职精神，营造了全体教师主动学习、潜心钻研业务、积极探索创新的氛围，更为我校今后的教育教学工作打下了坚实的基础。